《源于自然的美丽纹样.ppt

设计步骤 设计单位纹样 设计骨式 实现二方连续纹样 拷贝纸复制 调整效果 展示与评价 学生互评表 作品名称 ? 作者姓名 ? 序号 评价内容 评价等级 1 在实践活动中态度积极、认真思考和实践，敢于创新，并能对周围的同学给予指导帮助。 A□ B□ C□ D□ 2 独立完成作品，作品造型完整，形象生动。 A□ B□ C□ D□ 3 恰当运用纹样样式美化生活物品，作品效果较好，在全班具有制作典范的效果。 A□ B□ C□ D□ 4 他较之以前学习有明显进步，学习能力明显提高。 A□ B□ C□ D□ 5 认为他在实践活动中表现最突出的地方是什么？给他的作品提出一些修改建议。 拓展提高 如果把你设计的单独纹样上下左右连续摆在一起会是什么样呢？ 课后查找资料，了解四方连续纹样的设计方法和装饰特点。 谢谢观赏 制作人：吕帅 * 教育部2013年审定义务教育教科书 美术七年级上册 授课教师：吕帅 北京市大兴区庞各庄中学 源于自然的美丽纹样 说说是什么使这些服饰如此漂亮？ 纹样概念及题材 敦煌莫高窟◆第249窟藻井 西魏 看看作品中表现了哪些自然景物？ 忍冬纹 莲花 莲花 火焰 纹样概念及题材 　彩陶瓮?新石器时代 《彩陶瓮》的装饰花纹是怎么形成的？ 纹样概念及题材 　彩陶瓮?新石器时代 敦煌莫高窟◆第249窟