《2013届高考语文复习方案(第一轮)专题课件文言文阅读》-公开·课件设计.pptVIP

2014届高考复习方案（第一轮）专题课件 第3讲 │ 训练VS检测 [答案] (1)(他的话)触怒(了)皇上，(皇上)两次把他的卷子扔到地上，随后，又拿来看。(2)钱文敏离去后，那些一起赌博的年轻人这才从桥下走出。 第3讲 │ 训练VS检测 [解析] 本题所考的句子在大意理解上一般不会有问题，主要难点在于直译的要求。 第(1)句评分标准中“于”和补出“皇上”的要求，主要是为了照应虚词和句式考点，其中补出主语“皇上”的要求比较容易忽略。除了评分标准的得分点外，“再”“已”应准确译为“两次”和“过后，随后”，如果翻译有误，评卷时是可以按照“意思对，语句通顺”的评分要求给予扣分的。 第(2)句中，“诸少年共博者”是定语后置句，但评分标准中并没有将其作为得分点，主要是因为《考试说明》中没有定语后置的考点要求，但考生如果不懂得颠倒语序后翻译，也可按照“意思对，语句通顺”的标准给予扣分。 第3讲 │ 训练VS检测 【参考译文】 杭检讨，名世骏，钱塘人。年轻时乡试中举。乾隆元年，凭鸿博科考(成功)在翰林院任检讨之职。先生性格刚直豪爽，能当面责备他人过错，同僚都畏惧他。乾隆中期，皇上想得到能说正直话和通晓治国之道的人，特设阳城马周科考，选取正直的御史翰林等官员。先生参加了考试。太阳没到正中，(先生)已经写好了几千个字，言语过于刚直，最后又写道：“满洲人做督抚的过多。” (此话)触怒(了)