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基于工作过程SQL Server数据库应用课程设计与实施 　　摘要：文章以“SQL Server数据库应用”课程的开发为基础，从课程定位、课程设计的理念与思路、课程实施、多维度评价等几个方面阐述了基于工作过程的课程设计和实施过程，打破了传统的教学模式，取得了一定教学效果。 　　关键词：基于工作过程；职业素质；学习情境 　　作者简介：潘祯（1979-），女，河北深州人，保定电力职业技术学院信息工程与管理系，讲师，河北农业大学信息科学与技术学院工程硕士；（河北#8194;保定#8194;071001）孙玉宝（1967-），男，吉林扶余人，保定电力职业技术学院信息工程与管理系，副教授。（河北#8194;保定#8194;071051） 　　中图分类号：G642.3#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2012）01-0045-02 　　 　　一、背景 　　随着计算机技术的飞速发展，数据库在经济和社会发展中占据越来越重要的地位，各行各业都需要大量数据存储，在决策系统、办公自动化、金融管理、电子商务、电子政务等各方面均发挥重要作用，数据库是信息化的重要支撑。因此，保定电力职业技术学院（以下简称“我院”）软件技术专业开设了“SQL Server数据库应用”