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基于本科教学质量报告石油类高校本科教学质量保障体系分析 　　摘 要 依据部分石油类高校所发布的质量报告，对本科教学质量保障体系建设和成效进行了对比分析。分析表明各样本学校均坚持了本科教学的中心地位，建立了较完善的质量保障制度，形成了适合各自学校特点的质量监控体系，一些好的做法在日常教学管理中也得到应用。但是也发现不同高校对本科质量报告的重视程度有差异，公开的本科教学质量报告中针对质量保障存在的问题认识也不相同。 　　关键词 本科教学 质量报告 石油高校 质量保障 　　本科人才培养是高校基础性和根本性的工作，不断提高人才培养质量是一所高校发展追求的目标，为了提高人才培养质量，本科教学质量保障系统的建设至关重要。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，建立高等学校质量年度报告发布制度，2011年教育部下发通知要求“985工程”高校先行公布2010年《本科教学质量报告》，2012年下发通知要求在总结39所高水平大学发布2010年本科教学质量报告工作基础上，要“211工程”高校编制并发布2011年《本科教学质量报告》。2013年起，教育部要求各普通高校均编制发布上一年度《本科教学质量报告》。 　　石油类高校有其办学特色，各学校办学定位、?k学层次和条件建设等方面均有一定差异。不过作为高校的根本，本科教学质量保障则有相同或相互借鉴之处。按照教育部