认知心理学件第二章 学习的基本理论.pptVIP

第二章? 学习的基本理论 第一节 学习的概述 一. 什么是学习 1. 一个幼儿迈出了他的第一步 2. 一个少年感到自己被某些女孩强烈的吸引 3. 入芝兰之室久而不闻其香 4. 近朱者赤 一.学习的定义 因经验而引起的，个体行为或行为潜能发生相对持久变化的过程。 ①行为或行为潜能的变化 ②相对持久 ③基于经验 二.习惯化与敏感化 是有机体适应环境的最基本的两种方式。 1. 习惯化 指由于刺激的反复呈现所导致的反应减低或减少的现象（特定刺激、反应减少） 2. 敏感化 指当有机体经历了某种强烈的刺激后，对强度较弱的刺激也会产生明显的强烈反应现象（一定的泛化性、反应增多） 思考：习惯化与感觉适应 三.学习的分类 1. 按学习主体分： 动物的学习、人类的学习与机器的学习 2. 按学习水平分： 反应性学习、联结性学习、知觉性学习和思维水平学习 3. 按学习方式分： 接受学习与发现学习；意义学习与机械学习 4. 按学习内容分： 知识学习、技能学习与社会规范学习 5. 按学习结果分：