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对学前教育专业本科生美术教育技能培养思考 　　【摘要】学前教育专业本科生有必要掌握一定的美术教育技能。美术课是培养本科生美术教育技能的首选途径，包括美术基础与幼儿园实用美术技能两方面内容。重在提高本科生的造型能力、应用能力和动手能力，以使本科生踏上工作岗位后能有效组织幼儿开展美术教育活动，进行幼儿园和活动室环境创设。课外技能竞赛和幼儿园见习、实习活动同样有利于培养本科生的美术教育技能，以便他们将来胜任幼儿园教师工作。 　　【关键词】学前教育专业；美术教育技能；培养目标；培养策略 　　【中图分类号】G615　【文献标识码】A　【文章编号】1004-4604(2012)01／02-0021-03 　　美术教育技能是学前教育专业本科生不可或缺的专业技能之一。对幼儿园教师来说，具备一定的美术教育技能，可以在组织幼儿开展美术教育活动、创设幼儿园和活动室环境方面更加得心应手。然而近年来，由于受生源的艺术素养和课程设置的影响，学前教育专业本科毕业生的美术教育技能普遍不高，实践操作能力不强，难以保证幼儿园美术教育活动的质量。为此，本文重点分析学前教育专业本科生应具备的美术教育技能及其培养策略，以促进学前教育专业本科生美术教育技能的提高。 　　一、美术教育技能的培养目标 　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的