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对园长如何推进教育科研活动展开思考 　　摘要：现代学前教育对园长的要求越来越高，园长不仅要是一位出色的教育教学管理着，更要成为教育科研的引领者、研究者和服务者。文章旨在通过对教育实践问题的分析和个人的深入思考，对园长如何成为教育科研活动的引领者、研究者和服务者进行诠释，提炼出作为一名园长在教育科研活动中行之有效、可供借鉴的教育管理指导策略。 　　关键词：园长；教育科研；引领者；研究者；服务者 　　中图分类号：G615 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）01-0018-02 　　 　　在全国教育工作会为学前教育改革带来春风的今天，在社会各界倍加关注学前教育发展的今天，幼儿园的发展越来越成为关注的热点。园所发展的最高境界是文化，要实现园所独有的文化关键在于幼儿园的内涵发展，而内涵发展的支撑是幼儿园的教育科研。学前教育改革呼唤教育科研，园所的发展呼唤教育科研。长期的教育实践让我深刻认识到：园长应当深入了解教育科研活动的现状和实际，发现教育科研活动的问题，挖掘教育科研活动的实质和问题的解决办法，要成为教育科研活动的一名引领者、研究者和服务者，才能推进教师的专业成长，实现幼儿园的内涵发展。那么，在新的发展形势下，园长如何来推进教育科研活动的开展呢？笔者结合四川省成都市温江区实验幼儿园（简称我园，下文同）的发展实际，谈谈自己的思考。 　　一、教育科研活动现状