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我的地盘我做主 ——“企业制”班级管理设计与实施 【内容摘要】 班级管理是小学管理中最重要的一个板块，和谐有效的班级管理体能够促发学生更好地投入到学习和生活中去。鉴于管理实际中存在的“自由散漫”“缺乏竞争”等因素，依据企业管理方法，创设“企业制”班级管理制度，通过实践，不断改进实施方案，提升学生的自我管理能力，团队合作能力，良性竞争能力，挖掘了学生的潜在思维，获得一定成效。 【关键词】 “企业制” 班级管理 实施策略 一、设计背景 现代社会是一个充满竞争又必须学会合作的高科技快速社会，社会需要“专才”，也需要“通才”。即需要对某一方有独特思索和研究的人才，也需要对每一方面都有涉及的多方位发展的人才。社会的强压之下，我们的家长就把自己未曾实现的目标，自己想要获得的最高期望付诸在孩子身上，让孩子在一个轻松自由的环境中专注于学习。在对学生家长的一项调查中发现，他们对孩子的期望很简单也很沉重。“他（她）只要管好你的学习就好”“只要是和学习有关的，我什么都答应。”“现在读什么班比较好”“应该买一些什么样的练习呢”等等，类似的回答都通过学生的表现尽显无疑：自我——以自己为中心，希望周围的一切都能够朝着自己想要的方向发展，具有一定的强制性。被动——缺乏主动性，一切的活动都以老师和家长的点拨为前提，缺少创新思想和独立能力。安乐——对于什么事情都能够通过自己安慰得到满足，