《米洛斯的维纳斯》教案３.docVIP

《米洛斯的维纳斯》教案 教学设想： 《米洛斯的维纳斯》一文，是日本作家清冈卓行用散文的笔法写就的一篇艺术评论，谈的是米洛斯的维纳斯因偶然缺损双臂而意外获得了非凡的美学价值，观点建筑在哲学，文艺美学的基础上，表述又极具概括性，因而内涵深蕴。为了降低认知难度，我做了一个大胆的尝试，就是不拘泥于文本上那些艰涩难懂的句子的理解（甚至我有意淡化这些句子的揣摩，我只有用“这种语言是清冈卓行的语言”来说服自己），而是结合同学们的艺术眼光，通过具体的事例把作者的观点引向生活层面，从而藉此把学生批判的目光牵引入更深广处，在研究探讨中培养思辨习惯，启迪创新思维。 知识目标： 一：虚实相生原理及实践（教学重、难点） 二：对作者的见解发表自己的看法（探究评价） 三：通过阅读本文，提高审美修养。 能力目标： 培养学生的想象能力，鼓励学生发表创造性见解。 教学方法： 多媒体辅助；课堂以学生讨论、释疑为主（一课时） 预习布置： 1．查阅资料，了解有关维纳斯的神话传说及“断臂维纳斯”雕像的特征。（以法国巴黎，希腊神话，日本清冈卓行三个名词与维纳斯组成一句话） 2．通读全文，了解大意，把握作者的主要观点。 3．对作者的观点发表一点自己的见解。 教程设计： 一：导入——奠定审美认识的基础，培养阅读探讨的兴趣。 《红楼梦》中描写林黛玉形象：两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目,