《逍遥游》__学案.docVIP

新课改“自主、合作和探究”的精神力量 泸县二中 傅靖鸿 全国上下如火如荼的新课改牵动了千万教师的心，更连接着亿万家长和孩子的成长之路。教育部掀起的进行了多年的新课改在一些地区的摸索实践中已然在神州大地轰轰烈烈起来。全国基础教育新课改的三大关键词：自主、合作和探究，基本上成为了判断和界定一个课堂是否是一个有操作可行性和学生有收获的课堂的标准。 一、从哲学上讲，自主精神是一个人内在力量大小的衡量，一个人的意志力的大小也基本可以从此可见一斑。同时自主学习的能力讲究的是一个人发现问题和分析思考问题的能力，中国的孩子恰恰于数千年的传统教育模式中渐渐却失了自己独立思考的能力，这点或许可以解释为什么中国的孩子基础知识储量于全世界的同龄人中名列前茅，但个人创新能力却是倒数的现象。爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”我们需要爱因斯坦的眼光。 二、合作精神是当今这一代计划生育政策独生子女的背景下尤其重要的一个人格品质。现代的孩子越来越自我，越来越孤独，越来越不会与人相处和沟通，心理问题也越来越突出，道德观念也随淡薄下来。在此背景之下，合作精神就成为了更为重要的一个立身之本。国际化，地球村的今天，不会合作也就没有了出路。学会合作的过程，就是放低姿势和自我的过程，有沟通才能实现合作。 三、探究能力首先得保持好奇心，求知欲。书籍是人类进步的阶梯——高尔基的话影响了一代代的中国，具有浪漫主义民族性格的俄罗斯人厉害都不缺少大文豪和大科学家。中国的古话说：一方水土养一方人，民族性里的特质可见，中国人并不擅长探究。只是在中国的教育环境中，教育成了谋生的直接工具，才让很多人没有了选择，而更为遗患的是中国的传统教育基本上是填鸭式的，学生们已经没有了自己的思想，更没有了自由。典型的现象时现在的孩子变得更接近现实，理想的缺席必将延缓中国代际间的可持续发展。逍遥的境界里人们更加遥远，而事实上，人一切的付出皆应是为了自由和安乐！ 有老师说：新课改不是严格意义上的课改，而是本质内涵上教育的回归，是值得思索的。但无论如何，历史向前，时间和社会进步，改革才是不变得常态，改是大势所趋！ 附《逍遥游》学案: 《逍遥游》学案 班级 姓名 第一课时 一、自主研习 （1）、了解作者和《庄子》 庄子（约前369－前286）， HYPERLINK /view/20236.htm \t _blank 战国中期哲学家，名 ，字 ， HYPERLINK /view/169458.htm \t _blank 宋国人。做过宋国地方漆园吏。庄子是我国先秦（战国）时期伟大的思想家、哲学家、和文学家。原系楚国公族，楚庄王后裔，后因乱迁至宋国， 家学说的主要创始人。与道家始祖 并称为“ HYPERLINK /view/545507.htm \t _blank 老庄”，他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“ ”，然文采更胜老子。代表作 （又名 ），被尊崇者演绎出多种版本，名篇有《逍遥游》、《齐物论》等，庄子主张“天人合一”和“清静无为”。 这是《庄子》一书很重要的艺术特点。《庄子》全书大小寓言共计二百多个，其短者或二十多字，其长者或千余字；有些篇目全部由寓言排比而成，有些篇目干脆通篇就是一个寓言。如此大量采用寓言来传达自己的思想的即便在整个中国文学史上也是罕见的。本课要学的《逍遥游》居《庄子·内篇》之首，是阐发庄子追求绝对精神自由的思想观点的著名篇章，也可以说是《庄子》一书的纲领。（2）、朗读课文，疏通词句。 【导练一】：给下面的黑体字注音 北冥（ ） 鲲鹏 （ ） 小知（ ） 斥鴳（ ） 坳堂（ ） 夭阏 （ ） 蜩鸠（ ） 决起（ ） 抢榆枋（ ） 舂粮（ ） 大椿（ ） 蓬蒿（ ） 泠然（ ） 数数然（ ） 抟扶摇（ ） 朝菌（ ） 【导练二】：找出下列句子中的通假字，并写出本字加以解释 （1）适莽苍者，三餐而反 （2）小知不及大知 （3）此小大之辩也 （4）而征一国者 （5）汤之问棘也是已 （6）御六气之辩 （7）北冥有鱼 （8）