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室内设计专业表现技法课程改革思考 　　摘要：本文旨在通过对室内设计专业《表现图技法》课程在教学中的一些体会与思考，从四个方面探讨对“表现图技法”的再认识，以期整理思路，提高教学质量。关键词：表现图技法；室内环境设计；课程改革 　　上世纪80年代，我国的建筑师、室内设计师和美术家，开展了关于环境问题和环境艺术设计问题的学术讨论，这对我国“环境艺术设计”专业的崛起起到了积极的作用。90年代，国家教委将环境艺术设计专业正式列入了中国高等教育专业目录。从此，不少高等院校（含系科）先后开设了环境艺术设计专业，并在教学计划中设置了“室内环境设计表现图技法”课程，有不少出版单位也出版了相关的图书。近年来，由于现代科学技术的高速发展和新材料、新工具的不断更新，使表现技术水平和艺术水平不断丰富和提高，这是十分可喜的现象。 　　 但无庸讳言，目前环境艺术设计专业所开设的表现图技法课从教学的指导思想到实际操作上，都还存在着一些不可忽视的问题，这已直接影响到教学质量的高低，特别是针对中等职业学校室内设计专业的表现技法教学看来，存在的问题虽然是多方面的，但主要有如下四个方面： 　　 一、招生生源下降，学生的绘画（造型）基础与过去比较明显下降 　　从生源上看，现在中等职业学校的生源和以前的生源发生了巨大的改变：原来的进校学生都是以优异的成绩考入，现在生源为持有初中毕业证书就可以入学，生源的质量明显