《行路难》-精选·课件设计.pptVIP

二、教学目标 1．体会诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的思想境界； 2．体会李白诗歌的艺术特点； 3．背诵本诗。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 正面写行路难。虚写。以“渡黄河”、“登太行”寄托自己对理想的实现。以“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路的艰险。 失意、无奈 闲来垂钓碧闲溪上，忽复乘舟梦日边 借用吕尚、伊尹历尽磨难之后又被重用的典故，说明功名事业的成就虽然不易，但机会总会有的。表明诗人对自己的政治前途充满信心。运用典故是表达委婉含蓄。 赏析行路难，行路难，多歧路，今安在？ 感叹世路艰难。由憧憬回到现实。 心情：苦闷、彷徨 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 运用比喻，生动的表现了作者对理想的追求和远大的抱负。 自己或友人遇到挫折时用以激励 不甘寂寞，乐观、自信。 诗人的感情 理解性默写 具体些行路难的诗句：（ ） 表现作者对未来充满信心，起到鼓舞人心作用的句子：（ ） 引用典故，激励自己的句子（ ） 运用细节 描写体现感情苦闷、抑郁，激荡变化的句子（ ） * * 作者简介： 李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，有“诗仙”之称