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第二单元复习重点资料梳理 第二单元复习重点资料梳理 《大堰河——我的保姆》 《大堰河——我的保姆》这首诗是我国著名诗人艾青的成名作和代表作。诗的内容带有自传性质，所写都是诗人的真实经历和真切感受，这首抒情长诗，以深沉、真挚的感情，歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质，描写了她的悲惨命运，并诅咒和揭露了造成她悲剧命运的黑暗社会。 一、知识梳理 1．给加点的字注音。 荆棘（） 火钵（） 忸怩（） 凌侮（） 叱骂（） 给予（） 2．给下列两组字注音，并分别用它们组词。 ┏檐（） （） ┏侮（） （） ┣赡（） （） ┣悔（） （） ┣瞻（） （） ┣霉（） （） ┗谵（） （） ┣晦（） （） ┗诲（） （） 3词语解释 【童养媳】旧社会中领养人家的女孩做儿媳妇，等儿子长大后结婚，叫童养。童养的儿媳妇，叫童养媳。 【檐头（án tóu）】屋顶向旁伸出的边檐部分。 【瓦菲】房上瓦缝里长的草。 【叱骂】责骂。 【忸怩】形容不好意思或不大方的样子。 【荆棘】泛指野丛生的带刺小灌木。 【凌侮】欺侮；侮辱。 【典押】典当。 【保姆】受雇为人照管儿童或为人从事家务劳动的妇女。也作保母。 【悉索】象声词，形容轻微的声音。 【凄苦】凄惨痛苦。 【咒语】说希望人不顺利的话。 【漂泊】比喻职业生活不固定，东奔西走。也作飘泊。 【赞美诗】基督教徒赞美上帝或颂扬教义的诗歌。也叫赞美歌。 4 学常识 艾青，1910年出生于浙江金华县。原名＿＿＿＿。1929年赴法国巴黎学画，1932年回国，加入“＿＿＿＿”。1933年，第一次用艾青这个笔名，在监狱里写了长诗《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。该诗发表后引起轰动，并有十多个国家相继翻译这首诗。 【参考答案】 1．īngí bō niǔ ní ǔ hì ǐ ǔ 2 ┏檐（án ）（屋檐） ┏侮（ǔ ）（侮辱） ┣赡（shàn）（赡养） ┣悔（huǐ）（悔改） ┣瞻（zhān）（瞻仰） ┣霉（éi）（霉烂） ┗谵（zhān）（谵语） ┣晦（huì）（晦暗） ┗诲（huì）（诲人不倦） 4蒋海澄中国左翼美术家联盟《大堰河――我的保姆》 二、迁移训练 内阅读 大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。 她死时，乳儿不在她的旁侧， 她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪， 五个儿子，个个哭得很悲， 她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字， 大堰河，已死了， 她死时，乳儿不在她的旁侧。 大堰河，含泪地去了！ 同着四十几年的人世生活的凌侮， 同着数不尽的奴隶的凄苦， 同着四块钱的棺材和几束稻草， 同着几尺长方的埋棺材的土地， 同着一手把的纸钱的灰， 大堰河，她含泪地去了。 1．请概括第一节诗的内容。 2．第一节两次强调“她死时，乳儿不在她的旁侧”有什么作用？（表达了作者怎样的感情？） 3．第一节写大堰河的丈夫和儿子因她的死而伤心落泪，对刻画大堰河起什么作用？ 4．第二节诗使用了哪种修辞手法？表现了什么内容？ ．（探究题）大堰河死后若干年，假如艾青携妻带子去为大堰河扫墓，请发挥合理想象，他会说些什么呢？（不超过100字） 外阅读 一个浪，一个浪 无休止地扑过 每个浪都打在它脚下 被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像___________一样 但它依然站在那里 含着微笑，望着海洋 1．这首诗最恰当的题目是： A．海浪 B．海岸 ．礁石 D．坚强者 2．诗中的横线上应填入的一项是： A．风掠过 B．水蚀过 ．刀砍过 D．雕刻过 3．对诗中“它”的形象理解不正确的一项是： A．一个孤傲者的形象 B．一个生活苦难者的形象 ．一个坚强革命者的形象 D．中华民族的形象 4．这首诗赞美的精神是： A．敢于劈波斩浪的进取精神。 B．威武不屈、立场坚定、不可屈服的精神。 ．不畏强暴，与命运抗争的精神。 D．不经磨砺不能成名的启示。 【参考答案】 内阅读 1．展现大堰河死时的情景。 【解析】以诗中“她死时”的种种描述可以看出。 2．表达了诗人非常遗憾的心情。 【解析】作者反复强调此句，同时还写了大堰河死时“轻轻地呼着她的乳儿的名字”，可以看出作者的遗憾痛悔之情。 3．更加表现出大堰河的勤劳善良。 【解析】从诗中她的丈夫“平时打骂她”，死时却“为她流泪”可以表现出。 4．排比。描绘勤劳一生的大堰河死后的悲惨境遇。 【解析】抓关键词语，如“四块钱的棺材”、“几尺长方的土地”和“一手把的纸钱的灰”等。 ．娘啊，今天，我带着您的媳妇和孙子看您啦。这些年我漂泊在外，一直都没有忘记您，我写的那篇《大堰河——我的保姆》入选中学本，全中国的学生都将知道我有您这样一位任劳任怨、善良慈爱的保姆！ 【解析】最好与诗歌内容照应，也可写大堰河丈夫儿子的情况，也可写自己的生活，但最好围绕诗人与大堰河的母子之情写，这样更富感情色彩。 外阅读 1． 2． 3．A 4．B 外 拓 展 6《现