《沁园春_长沙》_说课稿.docVIP

《沁园春·长沙》 说课稿 我们中国是一个伟大的诗的国度，文学艺术也起源于诗歌。一个人文学素养，文学趣味的高低主要看他对诗歌的感悟和鉴赏能力如何。综观现在职高学生对诗歌鉴赏能力不高，平时阅读品质不良，缺乏阅读激情，语感弱，对诗的感受薄弱。鉴于此，学习《沁园春 长沙》特制定以下教学安排： 教材 在全国中等职业教育教材中，《沁园春·长沙》是第一册第五单元的一篇现代诗歌，此单元中四篇课文均是现代诗歌。把《沁园春·长沙》《炉中煤》《致橡树》《再别康桥》几篇现代诗歌放在一起，充分体现了编者的指导思想，让学生阅读和欣赏的同时，结合作品时代背景，作者人生经历，理解比喻、拟人等艺术手法的寓意，反复吟诵，体会作品的情思和韵味。 本文安排在本单元第一课，足见其重要性。 （要想上好一堂课，制定教学目标尤其重要） 二．教学目标 根据课程标准的要求以及教材编排的意图及本文特点，设置了教学目标：（1）理解作者以天下为己任的革命使命感和远大抱负。（2）体会宏阔的深秋意境，提高形象思维能力。（3）学习富有表现力的语言，提高朗读能力。 （确立依据：教学大纲要求诗歌教学要以读，以把握作者感情和提高形象思维能力为主） 三．教学重难点 教学重点：反复吟读，体会深秋意境，领会作者革命使命感和远大抱负 教学难点：对富有表现力的语言的分析 （确立依据：培养语感要靠多读，理解诗意，感受意境，领会主旨要靠