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粤教版选修15《论述文选读》全部教案3 18、评《泰坦尼克号》 叶凯蒂 教学目标： 1、理解好莱坞新类型影片“基本结构不动，技术功能创新”的总体特征，培养学生对流行化的冷静思考意识。 2、理清思想，体会影评特点。 3、评价作者观点，激活学生的感悟与思考。 教学重点：促进学生对流行化的冷静思考，使自己身处流行大潮中多一份镇定和深刻。 教学难点： 学术色彩浓重，术语多，语言风格近于理论化的口语，使学生有较明显的阅读理解障碍。要告诉学生，把握要点即可，无须字字句句落实。 教学方法： 1、前熟悉，画出要点和疑点、难点。 2、分析作者观点，辨析他人观点，提出自己的观点。 3、扩展延伸，举一反三。 媒体使用： 多媒体投影仪：《泰坦尼克号》海报、精彩剧照，主题曲。 时安排：2时 教学过程： 第一时 一、导入激发。 自从有了影视，就有了影视评论。法国现今著名影评家米歇尔#8226;傅东先生这样评价影评的作用：“一篇好的影评可以帮助一个年轻导演找到资金拍他的第二部影片”，足见影评巨大的艺术评鉴和舆论导向力。 其实影评并不高深莫测，和我们并不遥远，也并不陌生。大家一定忘不了集体看电影散场后边走边谈、边谈边争的情景。那可说是一种朴素的影评。也许，我们的感慨和体会还暂时达不到叶凯蒂这样的专家学者的高度，但我们大可不必因此自惭形秽。因为这毕竟是我们自己的声音，相信自己，未优秀的影评家也