高中地理选择性必修1人类活动与地表形态优质课教学设计.docxVIP

高中地理选择性必修1人类活动与地表形态优质课教学设计

【教材分析】

本节课选自鲁教版选择性必修1《自然地理基础》第二单元第三节，是“岩石圈与地表形态”模块的收束性内容。教材前有地质作用塑造地表形态的原理铺垫，后有自然地理环境整体性的延伸，本节承担着从“自然力量”走向“人地关系”的桥梁功能。教材主要呈现两条逻辑线：一是地表形态对人类活动的影响，涉及聚落选址、交通线路布局、农业生产组织等；二是人类活动对地表形态的改造，涉及围海造陆、梯田修筑、矿区复垦等工程。两条线索共同指向地理学科核心素养中的人地协调观、综合思维与区域认知。

课标对本节的要求表述为“结合实例，说明人类活动与地表形态的相互关系”。“结合实例”四个字是教学设计的命门，意味着课堂不能以知识灌输为主轴，而必须以真实区域情境为载体，让学生在案例分析中自主建构结论。基于这一认识，本课选取黄土高原梯田、长江中下游平原河网聚落、港珠澳大桥人工岛三个典型情境，组织递进式探究。

【学情分析】

授课对象为高二学生。经过必修课程的学习，学生已经掌握地形类型判读、内外力作用的基本过程等前置知识，能够识别山地、平原、河谷等主要地貌单元，这是本课开展的有效起点。但学生的认知存在三处明显的断层：其一，对“地形条件如何约束人类活动”停留在“山区交通不便”这类笼统表述，缺乏从坡度、海拔、相对高度切入的量化思维；其二，对人类改造自然的工程抱有朴素的赞叹情绪