《解题研究》特刊学生版试读.pdfVIP

学大教育 XUEDA．COM 解题研究 JournalofMathematicalProblemSolving ２０１４高考特刊———学生版 第四期 ２０１４ 呼和浩特市学大教育 学好数学的几个重要环节 苏州市教育科学研究院 陈兆华 　 由于全国每年分省考试 加上各地又有很多模拟考试 造成新编制的高质量的试题不断涌, , 现 年复一年 教师会把各种各样的 好题 或讲或练地抛给学生 因此学生学习的负担无形之中, , “ ” , 就加大了 面对越来越浩瀚的题海 作为学生 如何不在这题海中迷失方向呢 注意以下问题是, , , ? 学好数学的几个重要环节. 、 , 一 纲举目张 从整体上认识数学的知识结构 首先要明白 高中数学知识到底有多少 经常翻翻教材 记住教材中的章节 在宏观上认识, ? , , . ( )、 、 、 、 、 数学知识结构 高中数学核心内容有函数 导数 数列 不等式 三角函数 立体几何 解析几 . , , , 何 对于每一个知识板块 作为学生 要力争自己画出知识结构图 从而知道自己对各块知识掌 握的大致程度 这样在高三复习中 就会经常关注自己的薄弱环节 从整体上提高自己的认知水, , , 平与解题能力. 、 , 二 听老师讲解 不如试着自己先做做 从学习成绩相对较好的学生的平时习惯可以发现 一般他们对老师所讲问题尽量自己先, 做 即使不会 也事先适当研究过 由于老师讲解常常直接进入角色 而此时自己可能题意还没, , . , 明白 或迷迷糊糊听着 或被老师的思维牵着走 因此就失去了对问题的研究机会 包括解题心, , , , 理训练 久而久之 就会变成 一听就懂 一做不会 之人, , “ , ” . 、 , 三 记老师讲解的过程 不如记核心想法 “ ”, , 听课记笔记是很多学生的 良好习惯 尤其文科学生 常常很认真地记下了老师板书的内 容 但由于书写 包括画图 要占较多时间 有时学生常常来不及会意老师所讲的解题思想与方, ( ) , 法 就抱着先记下来再说的想法 这是一种错误的做法 是造成成绩不能较大提高的重要原因, , , . , , ? , ? , 试想 当时都没听明白 事后能明白吗 如果能明白 那自己买本书不是可以自学了吗 因此 , ( ), 尽量自己事先先想想 再听听老师是如何分析的 分析比解答过程更重要 记下老师分析中的 , , , , , 核心想法 记下一些关键步骤 课后再整理笔记 是一种重要的学习模式 这样才能抓住要点 才 能触类旁通. 、 , 四 难题再做一遍 可使似懂而懂的问题真的懂了 ,