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五年级上册听课记录 五年级上册听课记录 时间: 第二节 地点:××学校五年级 课题:多边形面积的计算(复习课) 授课人: 听课人: 内容: 一、上课、每日一吼 每日一吼、点评 二、爬黑板 ? 每日一吼 ?爬黑板 单号:长方形的面积公式;双号:正方形的面积公式 ?对子互改:先互改后互背 ?小组内背公式 ?小组内互相检测 三、学一学 ?先独学 ? 对子互改、帮扶 ?组长出题检测、对子互改 ? 组长汇报检测结果 四、想一想:计算各图形的面积 ?独学 ? 对子互改 ? 小组长交换组抽查 ? 小组长出题检测:a 组长出题检测b 对子互改 五、练一练 ?单独完成后对子互改 ?小组内小展示(解决共性问题、找易错点) 六、检测 C类生爬黑板，其他同学在学案上完成;对子互改。 感悟:×老师不愧是“杜郎口”教学的前辈，听她的课让我受益匪浅。与自己的课堂相比较，我觉得自己还存在一下不足: 1、课堂指南上任务的布置还需要进一步的加强。因为学生总是无法在规定时间内完成任务，而总是要利用中午或者晚修的时间来做完。 2、加大对学生的学习主动性的培养力度。在我的课堂上，大部分学生都是被动的学习，学生还没有养成主动、大胆的展示习惯，总是被我或者组长强制的在学习。 3、课堂的控制能力还不够好。课堂上偶尔会发生学生上课没有精神、听起来没劲的情况，还需要向×老师好好学习如何控制好课堂的45分钟。 4、小组及对子之间的制度及培训还不够。 接下来我将要努力去改变自己身上所存在的不足，我将采取以下几点措施: 1、认真的整合教材，做好本学期期末的复习工作，备好每一节课，以帮助学生们认真备考。 2、加强班级管理，同时在上课时注意及时纠正学生的表象，帮助学生规范自己的言谈举止。 3、与学生进一步进行沟通，调整自己在教学中的不足，根据学生的兴趣来进一步改进课堂，使学生提高学习的积极性。 4、平时要多和老师们交流，多向他们请教，虚心学习，努力提高自己的基本技能。