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苏教版二年级语文第五单元教学设计 第五单元 单元分析 一 单元教材分析 识字是一篇词串识字的韵，12个词语分为四组：第一组表现了冬天的气候特点；第二组词语介绍了不畏严寒的三种植物，第三组介绍了在动里过冬的动物，第四组介绍了三种适合冬天的活动。“识字6”看起是一串词语，其实这些词语都是典型的事像，其间是留有空白的。儿童借助这几个典型的事像加以想象、补充，就能在头脑里浮现出一幅祖孙夏夜乘凉的画面。《识字7》这是一篇看图会意识字，利用看图体会字的形式班组学生识字。配有了副形象的字图画，通过形象的图画揭示了会意字的构字特点。而字的后面附有一首清丽的小诗，小诗的下面又有一幅插图，形象地在现了诗的意境。《识字8》组成形声字的两个部分，这组字就可以使学生进一步了解形声字的构字规律，激发学生学习汉字的兴趣。培养识字能力和热爱祖国语言字的思想感情。让学生联系生活实际，联系插图学习，同时对学生进行欣赏美、创造美的教育。 二 单元目标要求 1、通过看图，学会“雪、蜡”等22个生字，诵读、理解“骄阳 蜡梅”等词语，掌握“羽字旁”。 2、学生能体会祖国地域辽阔和物产丰富。 3、能看图体会字义，激发学习汉字的兴趣。 4、学会生字。两条绿线中的字只识不写。理解由生字组成的词语。进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉语的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言字的思想感情。 、能正确流利、有感情