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新标准下高校公共体育课程改革探讨 　　摘 要:《国家学生体质健康标准》的颁布,为普通高校公共体育课程的改革指出了明确的方向。普通高校公共体育课程改革应遵循加强综合性、注重实践性、突出创新性、强调基础性等原则。课程的开发应形成以“健康第一”为指导思想、以“增强体质”为教学中心的课程目标,建立“以人为本”、以学生为中心的课程体系,建立以“评价多元化”为主线的综合课程评价体系。 　　关键词:公共体育;课程体系;改革;发展 　　中图分类号:G6423 　　文献标志码:A 　　文章编号:1002-0845(2010)06-0041-02 　　 　　学校体育教学是提高学生素质、促进学生身心健康发展的重要途径。然而原《学生体质健康标准(试行方案)》对体育教学改革的错误导向在很大程度上成为近年来学生体质健康状况下降的原因之一。在发现《试行标准》的诸多不足后,教育部和体育总局于2007年4月颁布了《国家学生体质健康标准》(以下简称“新《标准》”),要求学校全面贯彻实施,作为加强学校体育工作的重要切入点和突破口。新《标准》的指导思想是贯彻落实健康第一,切实加强体育工作,促进学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,提高体质健康水平。那么如何通过改革来改变目前普通高校陈旧的或存在问题的公共体育(以下简称“公体”)课,使体育教学在提高学生的体质健康水平方面发挥其应有的作用,实现普通高校体育