二节细胞器系统内的分工合作二时.pptVIP

第二节 细胞器—系统内的分工合作第二课时 一、回忆旧知 导入新课 活动：角色扮演 说明：模拟分泌蛋白的合成和运输过程，1—6组分别代表核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜、囊泡1、囊泡2，粉笔代表氨基酸。每组出一个代表，组成团队，细胞膜站在门口，核糖体站在讲台一侧，其余按顺序站好，协调配合将氨基酸合成蛋白并分泌到细胞外，轮到自己时说出在此过程中的作用。 生物膜系统的作用 阅读课本49页最后一段，独立思考生物膜系统的作用有几点，分别是什么？ 小结 * 细胞是一部最精致的机器 我班是一个最善战的团体 【模式图辨认】 A B C D E F 1、 是生产蛋白质的机器。 2、 是蛋白质合成和加工、以及脂质合成的“车间”。 3、 对内质网运输来的蛋白质进行分类、加工、 包装等。 4、 是“动力”车间。 观看3D视频，注意细胞内各种细胞器的结构、回忆其功能，然后独立思考完成下列问题，各小组自由回答 核糖体 内质网 高尔基体 线粒体 八种细胞器的结构和功能 名称 分布 形态 结构特点 功能 线粒体 层膜 叶绿体 层膜 内质网 层膜 高尔 基体 层膜 液泡 层膜 溶酶体 层膜 核糖体 膜 中