创建和谐校园的意义.docVIP

创建和谐校园的意义 创建和谐校园的意义 首先，良好的校园文化有利于更好地规范大学生的思想行为，有利于健全大学生的人格，提升其道德水准。校园文化的重要组成部分———校纪、校规、校风、校训等，是全体师生共同创造、认可并须遵守的，它表现为一定的纪律性和规范性，要求师生的思想行为必须符合这一规范。因此，校园文化对大学生具有较强的约束力，它规范着大学生的思想和行为，对不良的思想和行为起着制约作用，促使其向好的方向转变，从而使大学生的道德水准不断得到提升。同样，学生在特定的文化氛围中活动，受到特定群体意识的熏陶和影响，就会在社会化过程中形成与群体一致的文化意识和文化品格。 其次，良好的校园文化有利于引导大学生形成符合时代要求的价值观。人的价值观的形成过程，主要是社会价值的内化过程。大学生价值观的形成过程，主要是将反映了社会价值要求的学校价值内化为自我价值的过程。学校存在于一定的社会之中，因此，校园文化必然是一定时期的时代精神和时代风貌在校园中的体现，必然在一定程度上反映了时代特征和时代要求。 再次，良好的校园文化有利于规范学生的言行举止，能陶冶大学生情操，培养大学生正确的审美观念和健康的心理状态。良好的高校校园文化环境能够约束大学生言行举止，规范其行为方式，同时具有陶冶大学生的人格和灵魂的独特功能，它通过其所营造的环境、氛围，以及所开展的活动等，以生动的形象影响和教育大学生，帮助大学生树立祟高的审美理想、正确的审美观念和健康的审美情趣，使他们形成优良的个性品质和积极的心理状态。 最后，良好的校园文化有利于引导大学生发挥自身在思想政治教育活动中的主体作用。由于社会经历和经验的制约，大学生在价值取向与判断上往往受到社会局部的、眼前的或某些片面因素的影响，导致他们在认知上发生偏差。而良好的校园文化可以通过文化的“集体意识”将学校办学目标内化为教师的教育目标和学生的成长目标，将大学的主要任务内化为老师的教育、科研需求和学生的学习、成长需求，将大学的办学导向升华为教师的发展导向、学生的成才导向，使学校的每一个成员都感受到自己在校园文化建设中的主体作用，并使学生在情感中生发出对校园和校园文化的认同感、归宿感。 总之，良好的校园文化有利于引导大学生形成符合时代要求的价值观；有利于规范大学生的思想行为，提升其道德水准；能陶冶大学生情操，培养大学生正确的审美观念和健康的心理素质；能活化思想政治教育的内容和方法，扩大思想政治教育的影响，增强思想政治教育的实效；能营造和谐的思想政治教育环境，创造有利于大学生成长的良好氛围；能更好地实现思想政治教育的目的。