阿西莫夫科普短两篇(恐龙无处不在,被压扁的沙子).docVIP

阿西莫夫科普短文两篇(恐龙无处不在,被压扁的沙子) 阿西莫夫科普短两篇(恐龙无处不在,被压扁的沙子) 教学设计（A） 这是两篇科普短，它的突出特点是以论证为主，综合运用不同领域的科学知识 见解新颖。让学生把握各篇内容，激发学生对科学的探索欲望和创新意识。 对比阅读，比较分析每篇各自的说明对象和说明角度，培养学生善于多角度、多仍 面看问题的科学思维能力。 反复自读，学习这两篇短简明精练、逻辑性强、幽默风趣的语言特点。 一时。 一、前准备 1．查工具书，给加点的字注音，解释词语： 遗骸 ：遗留下的骨骸。 蟾蜍 ：一种两栖动物，体表有许多疙瘩，内有毒腺，俗称癫蛤螺。 褶皱 ：由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。 劫难 ：灾难。 致密：细致精密。 追溯 ：逆流而上，向江河发处走。比喻探索事物的由。 天衣无缝馆叩：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。比喻事物没有 一点破绽。 2．正确朗读，了解内容。 二、导入新，激发兴趣 1．将制作的大陆漂移示意图（见《教学参考书》有关资料二：地质年代与大陆漂移学 说）在多媒体教学平台上演示。 2．长期以，人们试图解释地球上陆地和海洋的起，曾提出各种各样的假说。现 在，地质学家们普遍认为，在2亿年前，地球上所有的大地都是连在一起的，后由于 某种原因，这块超级古大陆一分为二，继而又四