七年级上生物（北师大版）课件：第1节 生物学探索生命的科学.pptVIP

优 翼 课 件 学练优七年级上生物（BS） 教学课件 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第1节 生物学是探索生命的科学 为什么北极熊能适应北极寒冷的气候？ 导入新课 为什么花朵能散发清香？ 导入新课 为什么我们的心脏能够有节律地搏动？ 导入新课 地球上的生命是从哪里来的？ 人类又是怎样形成的？ …… 生命世界充满了奥秘，学习生物学能帮助我们探索这些奥秘，在不断探索中我们会更加了解和热爱大自然。 让我们一起来探索吧…… 导入新课 一、生物学家的科学活动 生物学的形成和发展是与生物学家的科学活动分不开的。 你能说出几个生物学家的名字吗？ 你知道生物学家是怎样工作的吗？ 你心目中的生物学家是什么样子的？ 讲授新课 达尔文（Charles Robert Darwin，1809－1882）英国博物学家，进化论的奠基人。建立了“进化学说” 讲授新课 1953年，美国生物化学家沃森（James Dewey Watson，1928～）和英国生物物理学家克里克（Francis Harry Compton Crick，1916～）提出了最伟大的模型——DNA双螺旋结构模型。 讲授新课 袁隆平 中国杂交水稻育种专家，被称为中国的“杂交水稻之父”，中国工程院院士。 讲授新课 讨论： 1、把你认为属于科学活动的内容写下来。 2、说一说生物学家进行研究的环境和方法。 自然科学活动包括观察、调查、实验、查阅 文献资料、互相交流…… 讲授新课 调查 实验 观察 查阅资料 交流 讲授新课 二、生物学及其发展历程 远古时代的先民获取食物的最重要方式，就是采集植物和渔猎动物。会涉及有关生物的形态，分类和行为的基本知识，人类为了生存，关于动植物的基本知识被一代一代地流传和积累下来。 讲授新课 1、拉马克提出“生物学” 法国学者,19世纪首次提出“生物学”这个科学名词。他认为动物和植物都是有生命的物体。生物学不仅要收集各种生物标本进行分类、命名，而且更重要的是要研究生物之间的相互联系和生命发生，发展的规律。从拉马克开始，人们将植物学和动物学统一称为“生物学”。 讲授新课 2、林奈与生物分类 ???林奈??C.Linnaeus（1707-1778）,瑞典博物学家，创立了双名命名法,“分类学之父。林耐对植物的爱好出于家庭的影响。1727年他进入Lund大学学习药材学。早在1730年，他在植物系统研究中开始勾画其分类法。 讲授新课 人和小麦的分类 界 动物界 植物界 门 脊索动物门 被子植物门 纲 哺乳纲 单子叶植物纲 目 灵长目 莎草目 科 人科 禾本科 属 人属 小麦属 种 智人种 小麦种 讲授新课 3、达尔文与生物进化论 达尔文（Charles Robert Darwin，1809－1882）英国博物学家，进化论的奠基人。建立了“进化学说” 讲授新课 达尔文与进化论 研究方法 考察、调查、分类、比较等方法， 进化学说：地球上所有生物都来源于原始的共同祖先，不同生物之间存在着亲缘关系。人类是猿类进化而来，人类的祖先可能生活在非洲 描素生物个体的形态结构 讲授新课 4、哈维与血液循环的发现 威廉·哈维?(William Harvey)(1578－1657） 英国医生，是生物学研究中较早运用实验方法的科学家。他通过实验，发现了血液循环现象。 讲授新课 哈维与血液循环 结扎和剖切血管放血实验方法 实验方法的运用使得生物学进入实证科学的行列 心脏在半小时里所推动的血量超过全身血液的总量，血液流出心脏后在相当短的时间里返回心脏，从而发现血液循环 研究方法 实验：运用仪器在人工控制的条件下进行研究的一种手段，实验要获取精确的数据，实验结果往往是定量的 讲授新课 5、DNA分子双螺旋结构的发现与人类基因组计划 1953年，美国生物化学家沃森（James Dewey Watson，1928～）和英国生物物理学家克里克（Francis Harry Compton Crick，1916～2004）提出了最伟大的模型——DNA双螺旋结构模型。 讲授新课 DNA分子双螺旋结构 分子生物学阶段 沃森和克里克 人类基因组和基因组计划 解释多种生命现象，探究人类生、老、病、死、思维、记忆等是怎么回事，找到治病的更好方法 美德法日英中 2001年初 讲授新课 讨论：生物学的研究内容和方法 1.生物学的研究内容是什么？ 2.人们进行生物学研究有那些主要的方法？ 3.当今世界各国为什么都在加