创新_科研选题的灵魂.docVIP

创新_科研选题的灵魂 ** （*）：$$%，#**,*# -./0123.45261217896:23;.338 #卷 涂蓉焦解歌张阳德! 海口 （海南医学院附属医院）#$%$ 关键词创新；科研选题；思维；知识；科学；课题 科学研究的实质是创造新的知识为社会所用，从而推动社会的进步和民族的振兴。随着我国科教兴国战略的实施和知识创新体系的建立，国家在科学研究上的经费投入增长速度已超过了国民经济的增速。今年国家首次重奖科技人员，更昭示着国家对知识创新的渴求。在当今知识经济时代，科学研究工作对国民经济的推动作用，已到了怎么强调都不过分的程度。 科学研究工作能否成功，关键就在科研选题上，而科研选题的灵魂就是创新。江泽民总书记说得好：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。科研工作更是如此，没有创新的科研，是没有大的价值的。那么，何为创新呢？中国科学院院长路甬祥认为：创新包括知识创新与技术创新。知识创新是指通过科学研究，获得新的基础科学和技术科学知识的过程，其目的是追求新发现，探索新规律，创立新学说，积累新知识。知识创新是技术创新的基础，是新技术、新发明的源泉，是促进科技进步和经济增长的革命力量’%(。 作为医务工作者，长期从事的是临床工作。由于临床工作主要是治病救人，需要按一定的常规进行诊断和治疗，讲究的是循规蹈矩)久而久之)创新能力逐渐萎缩。除此之外，我国的传统文化和传统教育都没有注重创新意识的培养。所以)在科研选题时)常常很难创新。如何实现创新？是许多医务工作者需要认真思考和亟待解决的问题。以下是笔者就科研选题的创新问题谈谈自己的一孔之见。 !创———炼就创造性思维能力 创新的前提是创造，炼就创造性思维能力至 关重要。什么是创造性思维？创造性思维是指以新的方式解决问题的思维活动。它强调开拓性、创造 （! 中南大学国家卫生部肝胆肠外科研究中心）长沙 *%$$$+ 性和突破性。人类所创造的成果，从一定意义上说，就是创造性思维的外在物化。 创造性思维有以下特征’(。 !!独创性 创造性思维活动是新颖的、独特的思维过程。 它解放思想，锐意改革，能从与众不同的新角度提出问题，探索开拓别人没认识或没完全认识的新领域，见解独到，不拘一格。例如，在世界科学史上具有非凡影响和重大意义的控制论的诞生就体现了科学家维纳的创造性思维的独创性：古典要领认为世界是由物质和能量组成，而维纳大胆提出新观点、新理论，认为世界是由能量、物质和信息三种成分组成。尽管一开始受到了批评家的指责，但是维纳的着眼点是对旧理论的突破，体现新理论的高度和战略意义，不在于旧理论的修修补补。正是独创性，使维纳创立了具有非凡生命力的“控制论”新科学。 !#联动性 创造性思维具有由此思彼的联动性。联动方 向有三：一是纵向，二是逆向，三是横向。由浅入深，由小及大，触类旁通，举一反三，从而获得新的知识和新的发现。“叩诊”的发现也体现创造性思维的联动性。十八世纪，奥地利有位医生给一位患者看病，查不出有什么病，而患者很快死去。解剖尸体，胸腔已经化脓，积满脓水。这位医生事后思索：父亲经营酒业，常常用手指关节敲击酒桶内酒量，于是引起深思，人的胸腔也可以用手指叩击，根据声音不同做出诊断。于是沿着这一思路观察、研究、实验，终于创出叩诊的新方法，解决了当时一个大难题，产生了很大影响。 !$多向性 创造性思维思路开阔，善于从全方位提出问 *期涂蓉等4创新———科研选题的灵魂 $*5 题，不受传统的单一的思想观念限制，能提出较多的设想和答案，选择面宽广。善于寻优，选择最佳方案。不墨守成规，思维一旦受阻，善于灵活巧妙地转变方向。爱因斯坦曾经说过：“像我们这种工作需要注意两点：毫不疲倦的坚持和随时准备抛弃我们为之花费许多时间和劳动的任何东西。”创造性思维就是思路善于变化，不钻死胡同，机敏多变，适应形势，善于把握时机，不机械固守成规，思维一旦受阻，善于灵活巧妙地转变方向，另辟蹊径，走向成功，创造奇迹，即所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。 !#跨越性 创造性思维与思维进程带有很大的省略性， 思维跨度较大，有跳跃性。例如，苏联十月革命时，有一名敌军军官发生了动摇，但还没有投降。列宁没有按部就班去做那位军官的工作，而是让电台向全国广播这名军官已经起义。于是，这名军官被迫宣布武装起义。这可见列宁的创造性思维的跨越性。 !$综合性 创造性思维即把大量的观察材料、事实、概念 综合在一起，进行概括、整理，形成科学的概念和体系。创造性思维能对占有的材料加以深入分析，把握其个性特点，再从中归纳出事物规律。医学文献综述多数就是这种形式。在此基础上，更易实现创造。有综合才有创造，综合后的整体大于原来部分之和，即!!#$。“瞎子背瘸子”，这是综合的形象实例。瞎子看不见，瘸子走不动，房子着了火谁也跑不掉。但是，瞎子背瘸