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积极心理学的理念和应用 中国青年政治学院兼职教授石家庄市教育局德育处处长曲连坤 积极心理学的理念和应用积极心理学的基本概念爱因斯坦：“什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”积极心理学的理念和应用 剩下的是什么？该剩下的是什么？积极心理 一种力量、一种精神、一种心态！积极心理学就是关注幸福与力量的学问。 一、积极的心态存在于天性里， 孕育在文化信仰中离苦得乐是人的天性。（一）自杀率较高的国家是哪些？一、积极的心态存在于天性里， 孕育在文化信仰中 正确答案:丹麦、瑞典、澳大利亚这些高福利的国家。 一、积极心态存在于天性里， 孕育在文化信仰中 问题思考： “世界上哪些国家的自杀率比较高？” 原因何在？一、积极心态存在于天性里， 孕育在文化信仰中观看《汉武大帝》的父子对话：儿子：匈奴现在上哪去了？爸爸：消失了。儿子：汉武帝都杀了他们吗？爸爸：没有！只是打跑了。儿子：那谁是他们的后代？爸爸：……这个…… 渣滓渣滓渣滓匈奴的消亡和犹太民族的存在的启示?渣滓洞共产党员的启示？一、积极心态存在于天性里， 孕育在文化信仰中 启示： 文化在则人在,人在则民族在! 有文化有信仰的人坚强！ 一、积极心态存在于天性里， 孕育在文化信仰中 （二）德育和智育都需要合力 两个不是问题的大问题〈回答〉—家庭、学校、社会中的社会主要指什么？ —中国人信仰什么？二、教育的三大缺陷和挑战 （一）文化信仰的缺失 信仰学校、家庭、社会不一致背后的深层原因（近百年民族的迷失）二、教育的三大缺陷和挑战 20世纪的三次“自我迷失”？一是1912年的国民政府明令废除读经——旧的都是错的。二是文化大革命时期 ——信了一个神、忘了自己是人。三是改革开放的今天 ——“富贵之地，必是真理之乡”。 400年前西方有一名叫利玛窦的传道士，带着对耶稣的无比敬仰，一遍又一遍地向人们宣讲——“你们想让别人怎样对自己，就应该怎样地对待别人”。 当场听到了“己所不欲，勿施于人”的声音，才知道有一个名叫孔子的中国人早耶稣500多年，就提出了和耶稣同样的名言。利玛窦先生开始了对孔子的敬仰和对儒家思想一发而不可收的研究，他把《论语》翻成拉丁文并在西方传播，被称为“伟大文明的奠基者”。 二、教育的三大缺陷和挑战二、教育的三大缺陷和挑战 （二）中华民族有教育多子女的经验，没有教育独生子女的经验 1、溺爱——自私——任性——脾气大——挫折——心理疾病二、教育的三大缺陷和挑战 2、精神病专家的发现？ 美国精神病专家路易塔塔利亚说：根据我担任二十多年的精神医生的临床经验,我发现:精神病患者的性格缺陷是“总以为自己是对的”.在治疗和生活过程中性格发展的关键,简单地说就是怀有改变自身的谦逊态度.二、教育的三大缺陷和挑战 精神病的启示： 好教育形成好性格，好性格促进积极心态培育使人智慧，智慧使人心理健康二、教育的三大缺陷和挑战 （三）中华民族有教育贫穷子女的经验， 而没有教育富裕子女的经验 三、积极心态培育是一种理念、 也是一个过程 （一）理念 A、农业文化、中医的哲学思 想、和谐文化是开展心理健康教育培育积极心态的基本指导思想。 因时——成长有时节培育有佳期顺势——成长自有势顺势培育易和谐——成长要环境培育须宽松整体——成长诸要素相辅才相成 三、积极心态培育是一个过程 也是一种理念（一）理念 B关注问题背后的问题（心理学家的忠告）。 1、改善与学生的关系胜于研究方法策略 2、接纳学生胜于改变学生的观念。 3、研究动机胜于改变行为。 三、积极心态培育是一种理念、 也是一个过程 （二）过程 A、丰富多彩的活动是培育积极心态重要渠道。 案例1:1979年6月,中国曾派一个访问,去美国考究基础教育.回国后,写了一份四万字的报告,在见闻录部分,有四段文字 1、学生无论品德优劣、能力高低，无不趾高气扬、踌躇满志，大有“因我之为而不同凡响”的意味。 2、小学一年级的学生，大字不识一斗，加减乘除还在掰手指头，就整天奢谈发明创造，在他们手里，让地球调个头，好像都易如反掌似的。 3、重音、体、美而轻数、理、化。无论是公立还是私立学校，音、体、美活动无不如火如荼，而数理化则乏人问津。 4、课堂几乎处于失控状态。学生或挤眉弄眼，或谈天说地，或跷着一郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室里摇来晃去。 最后，在结论部分，是这么写的：美国的初级教育已经病入膏肓，可以这么预言，再用二十年的时间，中国的科技和文化必将赶上和超过这个所谓的超级大国。 在同一年，作为互访，美国也派了一个考察团来中国。他们在看了北京、上海、西安的几所学校后，也写了一份报告，在见闻录部分，也有四段文字： 1、中国的小学生在上课时喜欢把手端在胸前，除非老师发问时，举起右边的一只，否则不轻易改变；幼儿园的学生则喜欢背在后面，室外活动时除