《口语交际：我们能做点什么》教学设计.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 《口语交际：我们能做点什么》教学设计 【教学目标】 1．初步了解环境污染给人们带来的危害，懂得保护环境人人有责，增强学生的环保意识。 2．创设互动交流的平台，在口语交际中培养倾听、表达、应对的能力。 3．鼓励学生积极参与评价，注意养成良好的听说态度和语言习惯。 【重点、难点】 培养口语交际能力，增强保护环境的意识。 【教学准备】 指导学生通过调查、访问和查找资料了解家乡的环境，搜集有关保护环境的资料，准备用文字、录像或图片的方式展示、介绍。 【课时安排】1课时 【教学过程】 设计思路： 1.课前引导学生观察调查、访问和查找资料，开发课程资源，丰富口语交际的素材，让学生言之有物。 2.创设多种情境，有层次地展开训练，让每个学生都有说话的机会，实现师生、生生多个回合有实质内容的交际，培养学生的口语交际能力。 3.以激励为主导，通过自评、生评、师评的互相结合，规范交际的语言，养成交际的良好习惯。 一、创设情景，感受现代生活环境美 1.播放录象，展示家乡某一住宅生活小区优美环境的画面。看，这是我们家乡的什么地方？对，这是著名的现代住宅生活小区，这里的天空湛蓝深远，空气清新甜润，道路两旁，房前屋后，树木郁郁葱葱，鲜花丛丛簇簇。 2.看后你有什么感受？说一说。 二、火眼金睛，发现环境污染及危害 1.要是我们的家乡的每一个地方都具有优美的环境该多好啊！可是事