新材料作文的审题立意高考作文探究课.PPT

2011年湖南卷 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 材料一:某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！” 也许类似的变化曾经发生在你身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 2012湖南作文材料 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 　　 伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐……　　根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 2013湖南卷作文 它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅。它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问：值得吗？天地苍茫，彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃地答道：我愿意! 父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲详和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。 根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文和议论文。 新材料审题立意的方法 抓关键句法 由果溯因法 异同互求法 多向辐射法 明确褒贬法 分析关系法 * 新材料作文的审题立意 高考作文探究课 所谓“新材料作文”，就是命题人提供写作的材料但不提供话题,要求考生根据自己的感悟，全面理解材料,自定立意、自选文体、自拟标题进行作文，亦可选择一个角度构思作文。 什么是新材料作文？ 写作要求： 全面理解材料； 可以选择一个侧面、一个角度构思作文； 不要脱离材料内容及其含义作文。 材料一： 【我的立意】 成功必须经过艰辛和痛苦； 成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。 方法一：抓关键句法 【方法点拨】有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。关键句常常直接或暗示材料中心的作用。 【审题步骤】找出关键句子——分析关键句子所阐述的道理——确定立意 材料二： 【我的立意】 ①小的过错或疏忽往往会带来严重后果； ②祸患常积于忽微； ③千里之堤，溃于蚁穴； 方法二：由果溯因法 【方法点拨】任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。我们一旦知其结果，只要顺藤摸瓜，就能探求其原因，在原因处立论， 确立文章的观点。 【审题步骤】 找出结果——探究原因——寻找生活对应点——确定立意 材料三： 【我的立意】 A、莫为“浮云”蒙蔽“童心 ”； B、给我一方净土，还我一份本真； C、不要 让心灵提前“硬化” D、留住心中的 一方净土 E、赤心长留拒绝沉沦 方法三：异同互求法（多则材料） 【方法点拨】对于组合性材料作文，应该通过对每则材料的同异的分析来确立文章的最佳观点。如果提供的组合性材料内涵是一致的，可以抽取其共同的、本质的内容，提炼出一个论点。（异中求同） 注：“异”指多则材料 材料四： 【我的立意】 A、听从内心的召唤 B、平凡亦可见证伟 C、少年心事当拿云，云卷云舒亦是情 D、用梦想导航，以亲情护航 【方法点拨】如果提供的材料之间内涵不一致，甚至对立明显，那么应摒弃相异的面，寻找交叉、重合的点，在互为因果、互为补充或相互对立的比较中概括出一个论点。这样才不致于被似是而非的表面现象所迷惑。常用“要（正面）……不要（反面）”或“既要……又要”这样的并列复句来表达。（异中求合） 【审题步骤】观察材料特点——提炼共性和个性——揣摩最佳角度——确定立意 醉心于古文化研究的英国历史学家汤恩比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生活在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每个时期都可以过有趣而且有用的生活。 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 课堂练习： 2012年广东卷 *