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苏教版二年级语文第六单元教学设计 第六 单元分析 一 单元教材分析 本单元编排的五篇精读《要好好学字》、《朱德的扁担》、《梅兰芳学艺》、《孔繁森》、《大禹治水》，都是很有意义的好。《要好好学字》记叙了在革命根据地延。安，毛主席教导两位小八路要好好学字的故事，反映了老一辈无产阶级革命家对下一代的关怀，按事情发展的顺序展开描写，围绕“学字”这条线索，安排故事情节；《朱德的扁担》讲述了朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，展现了革命领袖以身作则，与战士同甘共苦的品质；《梅兰芳学艺》通过梅兰芳小时侯拜师学艺，苦练眼神，终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足，按照事情发展的顺序，抓住梅兰芳苦练前后的眼神的变化，充分展现了他苦练基本功的过程；《孔繁森》一记叙了孔繁森收养三个藏族孤儿，并以献血所得的营养费帮助他们上学读书的动人事迹，赞颂了孔繁森关心人民，无私奉献的高贵品质；《大禹治水》是一个古代传说，记叙了大禹治理洪水，为民造福，三过家门而不入的故事，赞扬了他一心为公、无私奉献的精神，全按事情发展的顺序，依循“治水前——治水——治水后”的线索，展现了大禹为人民谋利益的感人形象。 二 单元目标要求 1、能正确、美观地书写“席、延、遇、宝”等49个生字。 2、学习用普通话正确、流利地朗读、背诵、复述这一单元。 3、通过朗读、理解，知道革命需要化，从小要