高中《音乐课程标准》 - POWERPOINT PRESENTATION研究报告.pptVIP

高中《音乐课程标准》;1、为什么说音乐鉴赏是培养学生音乐审美能力的重要途径？ 因为音乐鉴赏具有最直接、最具体的审美教育价值。它以一定的音乐为审美对象，以参与欣赏活动的人为审美主体，形成一种特殊的审美观照。审美教育价值主要体现在培养审美感知和培养审美情感。 2、引导学生参与音乐体验的内涵是什么？ 音乐教育过程，是一个学习者对音乐的感受、感悟和音乐对学习者的感染、感化过程。形成学生同音乐之间的直接体验与交流。 3、如何理解“鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解”？ 不同意教师的见解，不同意课本的解释，这才是学生自身的体验和真正的理解，才可能实现音乐教学对自主、探究、交流的追求，达到体验美感、丰富情感、促进想象力的目标。; 学生根据指定专题或自选专题，主动收集文字、乐谱、图片、音响、音像等资料进行交流。教师设计具有探究性和启发性的问题，采用讨论的方式，引导学生感受与理解音乐作品。 5、鼓励学生以随笔的形式表达音乐鉴赏心得有哪些好处？ 有益于学生音乐审美能力的提高，有益于学生音乐文化素质的提高，有益于学生整体艺术修养的提高。 6、为什么提出对“通俗音乐”的学习要求？ 通俗音乐作为音乐文化的一种，完全可以让学生从正面来接触，以便更好地认识、理解和鉴别。 ;7、要求学生“能够在电脑上应用相关软件欣赏音乐，并能够通过互联网搜寻和下