拼板舟的文化视觉密码-普通高级中学课程地球与环境学科中心.PDFVIP

海洋教育融入美術科教學研發成果 研發教師 ：國立中和高級中學美術科史東錦老師 教案主題：解讀拼板舟‧豎起《 圖騰柱 》 課程設計動機與理念 ： 台灣四周的海島，以蘭嶼最具粗獷而且質樸的美感。 去過蘭嶼三次，每次都 有不同的體驗與感動。尤其頂著熾熱的太陽與海風下 ，拿著魚槍的達悟族漁夫騎 著機車呼嘯而過，有如澎湃的太平洋的陽剛與粗獷 之美 。特殊的風土民情與文化 風格也別具一格，在野銀村見到穿著丁字褲的老人在涼棚上乘涼吹著， 海風，那 種生活的閒情 令人難忘。每當夕陽西下，羊群站立的海邊的奇石怪岩之上， 令人 驚心動魄，但在餘暉的紅霞中 ，卻又美得像一幅剪影作品 ，令人陶醉。 拼板舟漂亮的瘦長又流線的身形與裝飾圖案非常吸引我，尤其製作拼板舟的 工藝技術更具有獨特性，上面的裝飾圖案更是美不勝收。曾在朗島 村的海灣中體 驗划拼板舟，對於船 上下划槳的方式也感到有種新奇的體驗 。當地導遊領著我們 上大天池，指著刻有家徽圖案的樹幹 ，說明 製作拼板舟的樹木有多達十幾種，如 此的用心製作拼板舟，當不只是為了打魚而已，對於 洋子民的達悟族而言應有著 一種更深的情感。