《误差理论与测量平差基础教学课件》第二讲幻灯片资料.pptVIP

阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 前后视距相等，消除视准轴误差。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 Base on the above fact,we can’t seek the ‘true’ value, all we can get is an ‘estimate’ for the ‘true’ value. The small variations between the measurements and the ‘true’ value or ‘estimate’ are regarded as ‘error’. 粗差：离群索居 系统误差：集体出逃 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 No.2 Classes of Errors and Characteristics Assumption: 3 Probability Characteristics of Random Error All measurements are free of gross errors and corrected for all systematic errors Example: No.2 Classes of Errors and Characteristics Example: triangular network W W W W W W W W W W W W W W 3 Probability Characteristics of Random Error 误差的 区间 ″ 为负值 为正值 总数 个数 频率 个数 频率 0.00~0.50 0.50~1.00 1.00~1.50 1.50~2.00 2.00~2.50 2.50~3.00 3.00~3.50 3.50 ~ ∞ 121 90 78 51 39 15 9 0 0.15 0.11 0.10 0.06 0.05 0.02 0.01 0.00 0.30 0.22 0.20 0.12 0.10 0.04 0.02 0.00 123 104 75 55 27 20 10 0 0.15 0.13 0.09 0.07 0.03 0.02 0.01 0.00 0.30 0.26 0.18 0.14 0.06 0.04 0.02 0.00 244 194 153 106 66 35 19 0 和 403 0.50 ? 414 0.50 ? 817 No.2 Classes of Errors and Characteristics 规律: 1.闭合差在数值上不会超过一定的界限； 2.绝对值小的闭合差比大闭合差的个数多； 3.绝对值相等的正负闭合差个数大致相等。 3 Probability Characteristics of Random Error No.2 Classes of Errors and Characteristics Example: 1.以误差区间为底，以误差出现在该区间的频率除以区间间隔的商为高 2.长方形的面积表示误差出现的频率，其和等于1 3.长方形的高表示误差出现的密度 4.当n趋近于无穷大时，各频率趋近于一个完全确定的值，这个值就是误差出现的概率 5.一定的测量条件对应一定的误差分布 No.2 Classes of Errors and Characteri