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比较教育学 知识要点回顾《比较教育学》考试时间：2013.6.25，周二晚具体时间：17：30——19：00（90分钟）考试方式：闭卷满分：100分（占总成绩的70%）题型：名词解释（3道）；简答题（7道）；论述题（2道）考试地点——净月校区政法学院114教室（即平时课题地点）注意事项：必须在考前进行签到在试卷的相应位置写上自己的学院、专业、姓名、学号、签到名册上的序号 一、关于英国教育 重点掌握：英国的社会背景对教育的影响；英国的教育管理体制特点（与其他国家作对比）；英国的“综合中学”英国的高等教育发展经验英国教育管理体制与基本学制 如今，英国实行的是中央与地方共同合作管理教育的一种行政体制。其主要特点是，教育行政由中央的教育科学部与地方的教育当局（全国共有104个地方教育当局）共同管理。在权力分配方面，教育和科学部只是进行宏观调控，地方一级才对学校具有经营与管理的实权，他们不是上下级的从属关系，而是一种“伙伴”关系。 什么是英国的公学公学是英国最古老的一种私立中等学校，它以培养社会精英人才为办学的主要目标。公学的师资、设备精良，教育内容重视培养学生的绅士风度，其办学经费主要来自捐款，教育质量饮誉英国和国际教育界。 二、关于美国教育 重点掌握：美国的社会背景对教育的影响美国高等机构的主要类型美国高等教育普及化的主要手段美国高等教育发展的基本经验及其借鉴美国高等教育发展的总体特点 （一）高等教育发展进入普及化阶段高等教育普及率高，2005：54%所采取的主要手段：高等教育发展阶段（马丁·特罗理论）“精英化” “大众化” “普及化” 50-100%0-15%15-50%高等教育学龄人口(1)国家立法 美国教育部执行联邦的法令,促进州、县两级政府加快发展州立大学和社区学院。制定具体政策,确保接受联邦拨款的学校杜绝种族、肤色、性别、残疾等方面的歧视;美国平权运动促进了《反歧视法案》的诞生。有关立法为原先被歧视的对象打开了大门。 (2)行政干预行政法规向弱势群体倾斜,制定特殊政策照顾特殊人群。如,施行“提高少数族裔学生的入学率和保有率”；计划对“911事件”遇难者的子女实行上大学全免费政策；对于办学过程不符合质量要求的学校进行评查，发出黄牌警告，从监控办学质量的角度来体现教育公平等等。 (3)经济资助美国教育部主要职能之一就是向家庭困难学生提供大量的低息甚至无息贷款。2005~2006学年,仅联邦政府下拨的各类贷助学金就达880亿美元,占66%(其中686亿美元为大学生政府贷款额度,占全美所有贷助学金的51%);州与下级政府拨款与税收反馈占9%,学校自筹占18%,其余来自社会人士的捐助。目前公立大学和私立大学学生贷款的受众面分别达到57%和69%。 (4)扩大规模 据美国教育协会统计，截至2005年,获得法人资格的高等学校已达6814所，其中颁发学位证书的单位为4242所(正规高校有3000多所，其中，公立高校约为1500多所，私立高校约有1600多所）非正规高校：2572所，这些学校主要是特种技能培训学校。上述学校总共吸纳了2千万名学生，其中正式高校拥有大学生占7/8。 （5）大学类型多样化第一类：研究型大学Research University,大约只有200多所算得上研究型)往往规模很大,这类大学的科研经费通常要占办学经费总量的1/3以上,他们是美国科技创新高地,也被称之为最有影响力的大学(Best Known University)。不是所有培养博士的大学都称得上研究型大学,博士层次的大学在数量上占总量的6%,而培养的3个层次的学生数却占了美国在校生总量的27%。研究型大学重在基地化建设,培养一流的创新人才,为美国的经济与社会提供源源不断的人才储备。? 第二类：综合性大学Comprehensive University是指学科比较齐全，有一定硕士生培养规模，甚至有一定数量的博士生的大学。2005年，美国研究生总量中，62%左右为硕士生，他们是科技应用和管理领域的主力军。 第三类：本科学校(Baccalaureate College) 只占高校总量的13%，接受的学生数甚至仅为学生总数的6%左右。其中有些本科学校属于Liberal Arts College(博雅学院)，不细分学科专业，学生按人文或科学大类修学业。更多的本科生愿意到研究型大学和综合性大学学习。 第四类，社区学院(Community College)地方政府根据自身经济发展的特色,加快社区学院建设,培养技能型实用性人才，同时也为上述3种类别的大学提供“专升本”副学士毕业人才。第五类，部落学院(Tribal College)如印地安学院。由美国印地安部落教育协会创办并管理。第六类，社会机构甚至个人创办的各种专门针对特殊行业(如美容美发、装修维修等)的培训学