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我国农村体育教学现状及其对策 　　[提要] 文章针对农村体育教学实施过程中存在问题产生的原因,提出了一些建议性的对策,为改善教学条件,提高农村体育教学条件提供新的思路与方法。 　　[关键词] 农村体育教学;现状;对策 　　[作者简介]李凤珍(1973―),女,江西科技师范学院体育学院讲师。(江西南昌330013) 　　 　　如果说中国的根本问题是农民问题,则中国农村体育的根本问题也是农民问题,农村学生体质和健康状况直接关系到我国农村国民的体质和健康水平,也关系着我国新一代农民的整体素质。就目前而言要提高农村学生体质,必须了解农村体育教学的现状,提出解决问题的对策。 　　 　　一、农村体育教学存在的主要问题: 　　 　　(一)学校领导对体育教学的不重视,造成经费投入不足。原教育部部长陈至立在2002年教育工作会议上指出“教育投入不足仍是制约教育发展的瓶颈”。体育课作为国家规定各学校必修的一门课程,学生的体育素质、身体健康状况却没有纳入评比的范畴,特别是在农村学校,只要是高考范围之外的课程,一律不管,体育课被视为正常教学的附属品,很难与其他主干课程相提并论。虽然国家对农村教育的的投入不断增加,由于学校领导对体育教学的不重视,必然会造成体育教学经费的投入不足。 　　(二)教学观念落后,教学管理流于形式。要上好一节体育课,教师是关键,而绝大多数农村体育教师都不是专业体