《.乌鸦喝水》教学设计11.docVIP

19．《乌鸦喝水》 新场中心校 罗春芳 2011年4月 　　教学目标： 　　　1、认识乌鸦等9个生字，会写办、法两个字。 　　　2、初读课文，能读准字音，读通句子。 　　　3、初步了解课文内容。 　　教学重点：识字、写字。读准课文的字音，读通句子。 　　教　　具：乌鸦的图片生字卡片多媒体课件 　　教学设计： 　　一、激趣，讲故事导入 　　　1、师：今天老师给同学们带来了一只可爱的小鸟，（出示乌鸦的图片）你们谁认识它？（生答：乌鸦） 　　　 　师：对，这只可爱的小鸟的名字就叫乌鸦。 　　　2、师：大家在看看老师黑板上的这两个字，有人认识吗？（大屏幕出示乌鸦）会读的同学把这两个字读给大家听。能不能把这两个字教给其他同学认识。（会读同学领着全体同学读） 　　　3、识记生字：我们大家都认识了这两个字，能不能想办法记住他们。记字（指名说）（熟字加偏旁：大屏幕出示：鸟――乌 牙＋鸟＝鸦） 4、今天老师就给大家带来了一个关于这只可爱的小乌鸦的故事，故事的名字叫《乌鸦喝水》，（板书：乌鸦喝水）现在老师就请我的电脑朋友把这个故事讲给大家听（播放动画，教师范读课文，学生听故事。） 　　　5、你觉得故事怎么样？你还想听吗？可是故事已经将完了。不过没关系老师告诉你们这个小故事就是语文书上的第十九课的内容。只要你把这篇课文读懂了，学好了，你也能向我的电脑朋友一样，把这个故事将给大家听。 　二、初读课