结构化课程建设及应用.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 4. 如何开发“有营养”的课程 4.1 课程设计建议 （4）四位一体 做：做过项目、工程、作品，确保有自己的感悟； 研：承担横向、纵向研究项目，确保技术先进性； 教：有过5—10轮课程实施的经历； 鉴：研究并借鉴境外同类课程，确保国际化的视野 4. 如何开发“有营养”的课程 4.1 课程设计建议 （5）五类资源 企业：鲜活的教学素材 行业：产业的技术、人才需求的公约数 职业：质量标准 国际：与国际同步； 院校：吸收同行的经验和教训 4. 如何开发“有营养”的课程 4.1 课程设计建议 （6）六个关键 有追求的课程团队； 有作为的平台与载体； 及时更新的动态资源； 有人气的社区； 资源导入通道（新技术、企业资源等）； 国际视野 4. 如何开发“有营养”的课程 4.2 课程实施建议 （1）驾驭课程，升华课程； （2）研究教学，提高课堂教学有效性； （3）利用资源平台，实现课堂教学的前延后续； （4）创新学与做方式； （5）明确的考核方式、考核结果； 1. 信息化与课程建设 内容提纲 2. MOOC对课程建设的影响 3. “有营养”的课程