人教版七年级生物上册第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气1.pptVIP

第一节 光合作用吸收 二氧化碳释放氧 [自主学习] 海尔蒙特实验证明光合作用的原料是______. 普利斯特利实验证明绿色植物能够改变________, 即光合作用能将______和_______转变成________和_________. [展示质疑] 光合作用的原料有哪些？ 普利斯特利的实验 普利斯特利通过以下实验得出的结论是什么？ 能形成几组对照实验？各说明了什么？ 二氧化碳是光合作用的原料吗？ 1、暗（饥饿）处理 3、去掉遮光的黑纸 4、在酒精中隔水加热 （脱色处理） 5、清水漂洗后滴加碘液 6、清水漂洗，观察变化 2、叶片遮光并在光下照射几个小时 （设置对照组） [探究]二氧化碳是光合作用的原料吗？ 回忆光合作用步骤 原理：氢氧化钠能吸收二氧化碳 两盆天竺葵放在阳光下照射3～4小时。 因为缺少二氧化碳所以，所以植物不能进行光合作用。 有淀粉产生 无淀粉产生 演示实验 光合作用还产生氧气 讨论交流 1．请描述浸入水中的黑藻在光照条件下产生气体的状况。 　2．将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象？ ??? 3．分析该实验结果，获得的实验结论是什么？　　　　　　 水中出现气泡 卫生香复燃 黑藻在光下产生氧气 绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。 光合作用示意图 光合作用的实质 物质转变 能量转化 说一说 二氧化碳和水转变为有机物 光能转化为化学能 光合作用的反应式 二氧化碳+水 淀粉（储存能量）+氧气 BACK 光 叶绿体 光合作用在农业生产上的应用 合理密植 间种 套种 水稻 蚕豆 轮种 给大田、温室里的农作物施用二氧化碳，以增加农作物的产量的方法，被称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。 具体操作方法 ⑴增施有机肥； ⑵直接喷施贮存在钢瓶中的 二氧化碳； （3）点蜂窝煤炉。 课外延伸 P126 光合作用 原料 条件 场所 产物 二氧化碳、水 光 叶绿体 有机物、氧气 2、 3、目的：提高农作物的产量。 原因：二氧化碳时光和作用的原料之一。 4、①两组一样的实验装置 ，其中A组放氢氧化钠溶液，B组不放氢氧化钠溶液 ?A、B都饥饿处理，“红色”改为“绿色” ③两组同时照光 ④“水浴加热”改为“隔水加热”⑤“葡萄糖”改为“淀粉”