人教版七年级数学上册_1.1正数和负数课件(1)_.pptVIP

1.1 正数和负数 1.相反意义的量 学习目标： 1、能说出负数是怎样产生的。 2、会判断一个数是正数还是负数。 3、会用正负数表示具有相反意义的量。 自学导航：请翻书P1—3页认真阅读并回答： 小学时，已经学过哪些数？它们是怎样产生和发展起来的？为了表示物体的个数或事物的顺序，产生了什么数？为了表示“没有”，引入了数___。在某种特殊情况下，有时分配、测量的结果不是整数，需要用___表示。什么样的数叫做正数、负数。正数是（ ）零的数，负数是在正数前加（ ）的数（ ）既不是正数也不是负数，是正数与负数的分界线。正数和负数是表示具有（ ）的量。一个数不是正数就是负数，对吗？ 1.读下列各数，指出下列各数中的正数、负数： ＋７、－９、4/3、－４.5、998、 我们把以前学过的数大于零叫做 正数。有时在正数前面也加上“+”（正）号。 如+0.5、+3、+1/2……“＋”号可以省略。 我们把在以前学过的数（0除外）前面加上负号“-”的数叫做负数。如－３、－０.５、-2/3…… 概念引入 一个数前面的“+”、“-”号叫做它的符号。 “－”号读着“负”，如：“－５”读着“负５”；“＋”号读着“正”，如：“＋３”读