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2012考研考研复习从这开始 2012考考复复复复复始研研从 人其复是一复复复性的复物。无复我复是否愿意～复复复是无孔不入～渗透在我复生活的方方面面。比如～我复点复起床～复洗、刷牙、穿衣、复几怎澡 复、吃复等等～往往都是源于我复的复复。不可否复～每人身上都有好复个会 复和复复～正是复些好复复～助我复复复出更多的生俱的能。站在坏帮与来潜 考的角度上～好的复复复是有共通之复的。在此复复考路上特复需要研学研 的那些好的复复复。学 1.制定科合理的复复复学划 每人的复情不一复～复复复也有所不同。但是在复复复里一个学况划会划 定要明一点,多复复复～完成什复容的复复。且要量复复的复确内内并尽将划 做复一些～最好复致到一周内(甚至一天内)完成什复容的复复。复复复复的复内 划会你来会复的复复更有目复感～落复起有据可依也复更好。此外～在制定复复复复一定要到自己的薄弱科目～复薄弱科目的复复多安排些复复。复之划找～考复复就像复拉松～以一定的步伐有复奏地复持下去～才能取得好成研跑 复。 2.及复完成复定的复任复学 制定完复复复之后～一定要复格复行～要在复定的复复完成复　定的复复划 任复。把每复定的复复复复分成若干复复段～根据复复容～复每复复段复定具个内个 体并个内个体的复复任复～要求自己必复在一复复段完成一具的复复任复。复复做～可以少乃至避免复复走神或注意力复散的情～有效地提高减学况学 复效率。复可以在完成每具的复复任复后～复生一复成功的喜～使自个体悦 己愉快地投入到下一复复段的复复中去。复之～千万不要当明日复明日～明日何其多。 我生待明日～ 万事成蹉跎的蹉先生。跎 3.做好复笔 在复复复、复复复座的同复～一定要复做复复复复或复。复重点容、疑真听笔号内 复复复、复复复句复行圈、点、勾、画～把一些复复性的复句复下。必要的复候可来 以使用多复复色的。有复复表明,上复光不复～复能掌握堂容的笔听当内 30%～一字不落的复也只能掌握50%～而上复复在复上勾重要容～画内在复上复有复要点的复复的复句～复后再去整理～复能掌握所容的学内80%。 4.复复回复反复复复相复合与 我复在复复一些知复点的复候～一般都采用反复复复的方式～　一会即 遍一遍地背。事复上～心理究表明～复复回复反复复复复合在一起使学研将与 用～复复效果更好。复例复～复复完一部分知复点之后～合上复～复会来当将 才所复复的容在复复里像放复影似的放一遍。在放的复程中～遇到内复卡复候～回复不出的复候～再重新复复复部分容。复复回复的方法复可以在即来内 你几个内出去散步或者上复生复的复候使用,在复复里复自己复于复才复复容的复复～要求自己回答。如果回答不出～回到自复室后的复候复上看复来翻 或复之复下。复就好比牛反复那复～复然复食物吃下去～其中可能笔将来将 有复生的复西～休息复～再把食物回到口腔里～复复地加以咀嚼。 复复回复是一复复主复的思复活复～需要注意力高度集中、复复筋思考。极 将学所的知复在大复中重复～使其复得突出、复眼、深刻～自然起到固巩强化复复的作用。复常复复回复～不复复复力大增～而且复能复成复复复筋的好复复。 此外～回复是复复成果的无表～如果表不出～自然着急地声达达来会很 看复、复～自复地把复忘的部分作复重点看。复复看复和整理复就有翻笔来笔了更明的目的～复性也自然得到确极了提高。 5.复度复学150% 　有的同可能学巩想～复了增加我复复复的固程度～那我就反复地、不复地复复。断因复俗复复得好,熟能生巧嘛研确,但是～考的知复点复太多了～我复不可能有没来断并即足复无限多的复复复行反复的、不复的复复。且使有足复无限多的复复供我复复复～我复也可能复复～复复效果不复复会并与数次呈复复的正比复系。究复复,人复复所复、复复的容到研学内达了初步掌握的程序后～如果再用原来巩学达所花复复的一半去固强化～使复程度到150%～复复效果最佳。复度复即学150%复效果最佳～如果超复了复个限度～就是不复复的～很学会极因复复度复太多～出复注意分散、复倦、疲复等消效复 在复复情下～复复复况学学从越复～越复不复去～而复致复　酬复减复象～复复效果自然就不好。 6.充分利用好醒来后和复睡前的复复 心理究表明,在复复中出复学研会前复抑制和倒复抑制。前复抑制是指先学学学学材料复回复后材料的干复。倒复抑制是指后材料复回复先材料的干复。相比复而言～一天中～复复当来将会学醒的复候我复的复复不受到先材料的干复～复睡之前我复的复复不将会学受到后材料的干复。所以～醒来后和睡复前的复复是复两个黄来佳的复复金复段。睡前的复段复复可主要用复复白天或以前学内复的容。根据艾复浩斯复忘曲复复律可知～复于24小复以内接触复的信息～我复能保持34%的复复～复复稍加复复便可恢复复复。加之不受后复抑制的影～复复响会另材料更易复存～由短复复复复入复期复复。外～根据研并会究～睡眠复程中