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2013年教育教育工作会 - 沿河教育网 义务教育均衡发展推进和“9+3”计划启动 工作会讲话题纲 县人民政府教育督导室 谯佐雄 (2013年3月3日) 一、义务教育均衡发展工作 ,一,工作要点:一道门槛～两项评估～10项办学质量指标～8项办学条件指标的差异系数和一个公众满意度调查。 1、一道门槛:办学条件。要求办学条件达到《贵州省义务教育阶段学校基本办学标准》,黔教基发[2010]193号,。具体是,1,生均占地面积小学达到每生20平方米～初中25平方米,,2,生均校舍面积小学每生5.75平方米～初中7.01平方米,,3,生均学生宿舍面积小学每生5平方米～初中5.5平方米,,4,生均图书册数小学20～初中30,,5,每100名学生拥有的计算机台数小学6台～初中10台～,6,实验仪器配置小学3.5万—5万～初中5—10万,,7,运动场地面积小学生均4.5平方米～初中5.5平方米～有环形运动场、球类、田径等场馆设施,,8,有校园文化设施。 2、两项评估。对乡镇党政主要领导履行教育工作职责和乡镇人民政府教育工作考核评估达85分以上。 3、10项办学质量指标。办学质量指标考核标准:,1,入学率:适龄儿童入学率99,,适龄少年入学率85,,视听智三残儿童、少年入学率80,,,2,升学率:小学升学率99,,初中升入高中阶段的升学率85,,,3,辍学率:小学辍学率2,～初中辍学率3,,,4,巩固率:小学六年巩固率95,～初中三年巩固率90,,,5,小学、初中学生体质健康合格率85,,,6,在公办学校就读的外来儿童、少年就读比例60,～,7,小学、初中师生比,1:21、1:16,,,8,教师交流率10,,,8,危房率1,,,10,小学、初中平均班额,?45、?50,。 4、考核小学和初中生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、 1 生均中级以上专业技术教师数等八项指标的差异系数和公众对教育工作满意度调查。 ,二,2012年12月对和平镇等4个乡镇督导考核验收情况:办学条件都未达到《贵州省义务教育阶段学校基本办学标准》,黔教基发[2010]193号,,对乡镇党政主要领导履行教育工作职责和乡镇人民政府教育工作考核评估都达合格以上,办学质量指标入学率有差距～如官舟镇52.3,与标准相差32.7个百分点,三残儿童少年入学率差5个百分点～初中升入高中阶段升学率黑水乡少2.4个百分点～官舟镇少5个百分点～初中3年巩固率黑水乡少3.96个百分点～教师交流率官舟镇差8.8个百分点～和平镇小学平均班额67.3～初中平均班额66～官舟镇初中平均班额70.92～和平镇、官舟镇大班额现象严重。各乡镇内学校之间差异系数小～属于低水平均衡。要求这4个乡镇,包括县直学校,要对照本乡镇、本学校的实际情况与验收标准的差距～积极整改～特别是对办学条件的差距～要制定补齐方案～完善办学条件～在全县接受省和国家评估验收前全部达标。 ,三,今年底要评估验收的乡镇有谯家镇、淇滩镇、甘溪乡、夹石镇、板场乡～希望这5个乡镇按照沿府教督[2012]3号文件和沿府教督[2012]8号文件作好充分准备。 ,四,所有乡镇～都要对照验收标准～结合本乡镇、本学校的实际～制定从今年到2017年义务教育均衡发展规划～ 2 要分年度制定均衡发展达标计划～特别是制定办学条件达到《贵州省义务教育阶段学校基本办学标准》的实施计划～采取强有力的措施～完善办学条件～按照我县义务教育均衡发展分乡镇分步推进的时间表和路线图力争到目标年符合省定标准～越是排在后面的乡镇越要考虑目标年一定达标～因为留给你的整改完善的时间已经不多～去年县里评估验收的乡镇包括今年验收的乡镇还有较为充足的完善补齐的机会～因此各乡镇各学校都要高度重视义务教育均衡发展工作～国家规定“办学条件”是评估验收的一道门槛～只有办学条件达到省定标准才有资格申请省级验收、国家认定。因此～各乡镇、各学校都要按沿府教督[2012]3号文件和沿府教督[2012]8号文件抓好办学条件硬件设施建设和办学质量指标等软件资料建设。切不能认为接受省级评估验收、国家认定是2017年的事～隔现在还远～2017年我可能不在这个岗位上了～验收成不成功～是否被打板子是下一任领导的事～再加上我们教育基础差、底子薄～不知从何做起～对这个工作不管不问～不去研究、不去思考～不去谋划～使接受省级评估验收失去重要支撑。省里评估验收时间把我县排在2017年～就是考虑我县教育基础差的具体情况～从去年算起～要我们用5年的努力分步达标～因此全县又分乡镇分步推进～也是考虑限于我县财力和争取上级支持力度不可能一年就使所辖学校达到标准～必须分步实施～可以说义务教育均衡 3 发展工作比“两基”攻坚