人教版八年级物理上册教学课件：2.4+噪声的危害和控制.pptVIP

阅读课本P42~P45内容，初步了解本节主要知识。 正常休息 干扰 分贝（dB） 产生 传播 进入耳朵 先听下列声音材料，再谈听了后的感受： 动画 优美的旋律使人心情愉快，而嘈杂的噪声使人心烦意乱。 这些噪声是怎样产生的？它对人有什么危害，怎样才能 有效地控制或削弱它呢？ ①发声体做无规则振动时发出的声音； ②凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 视频：噪声的波形 ①交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 ②工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。 ③施工噪声：筑路、盖楼、打桩声等。 ④社会生活噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声等。 噪声的等级和危害的三条界限是什么？ ＞90dB,会破坏听力； ＞70dB，会影响学习和工作； ＞50dB,会影响休息和睡眼。 尝试完成知识点一1~3题。 噪声 乐音 噪声 90dB 70dB 50dB A 声源振动产生声音——空气等介质传播声音——鼓膜的振动引起听觉 防止噪声产生（在声源处减弱） 阻断噪声传播（在传播过程中减弱） 防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱） 视频：实际生活中控制噪声的方法和工具 尝试完成知识点二4~6题。 声源处 人耳处 传播中 B C 请独立完成“当堂强化”训练内容。 B B A