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构建技能大赛之衔接计算机网络技术专业课程体系研究 　　摘要：高职职业技能大赛以国家战略为依据，具有前瞻性与科学性，引领着高职院校人才培养与市场需求无缝对接。本课题从技能大赛与专业课程关联性研究出发，构建计算机网络技术专业课程体系与人才培养方案，并形成理论成果与实践案例。 　　关键词：高职职业技能大赛；计算机网络技术；课程体系 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）21-0155-02 　　随着我国现代社会的发展进步，尤其是网络技术的发展进步，使得我国互联网经济进入到快速发展的时期，并且由于互联网企业的发展大大地推动了我国互联网产业的发展，为了促进我国互联网产业的发展就需要进行创新，但如何在新常态下，通过理论创新、文化创新、科技创新，引领互联网经济发展，是现阶段互联网产业发展的主要任务之一，也是高职院校计算机网络技术专业人才的培养方向。因此笔者对计算机网络技术专业课程体系研究的过程中融入了技能大赛的相关概念，建立了计算机专业课程体系，培养社会精英人才，促进我国互联网产业的发展，而且还在这个基础上结合社会的实际需求，以就业为导向培养计算机网络技术专业人才，全面的提高我国计算机人才的培养。 　　1 计算机网络技术技能大赛的内容 　　1） 网络安全以及相关设计配置 　　在这个过程中主要是使用到流量设备、防火墙、入侵检测设备的配置以及设备加固和APP协议安全攻防等方面的内容。 　　2） 网络设备的配置和管理 　　对网络设备进行配置和管理的过程中，我们需要根据企业实际的需要来配置交换机、路由器等一些设备。并且还需要在这个基础上对网络规划技术以及网络交换技术进行管理。 　　3）综合布线检测和施工技术 　　在计算机网络技术技能大赛的过程中，我们需要对综合布线进行检测和对施工技术进行管理，在这个过程中主要是考察光绪与双绞线的检测和施工工作，但是对于这部分的内容在各项技能大赛中综合布线的部分内容在不断地减少，而在技能大赛的过程中无线接入逐渐成为技能大赛的主流，这主要是有综合布线技术的难度比较低，在技能大赛中应用缺少技术难度，发挥不了技能大赛的作用。 　　4） 网络服务器系统的配置和管理 　　由于在现代社会技能大赛的过程中主要的竞赛系统是Linux操作系统和windows操作系统。因此在技能大赛中主要是考核对服务的配置，用户的系统安全方面的配置和管理。 　　5） 无线设备的配置 　　在技能大赛中，也考核无线设备的配置，其中主要是包括无线广域网和无线局域网这两个部分。对无线局域网的考察主要是对无线控制器和无线AP 的管理和配置，并主要是对路由器上通过3G通讯模块进行考核，将其作为有线网络的备份。 　　2 计算机网络技术专业课程体系建设的要求 　　1） 战略层面――信息化产业战略要求 　　国务院高度重视信息化产业发展，将“互联网+”“大数据”与“网络强国”战略作为应?Α昂蠼鹑谖；?”时代全球产业链重组的战略方案。技能大赛从国家战略层面出发，根据国家未来互联网领域高水平技术人才培养需求、企业岗位实践要求以及计算机网络技术专业课程体系育人要求，制定综合性的技能大赛要求。技能大赛每年度根据互联网技术最新发展趋势以及实践要求，拟定具体的计算机网络应用方案，将引领高职院校创新育人机制，进行专业课程体系改革。本课题通过构建和技能大赛衔接的专业课程体系，战略作用显著。 　　2） 学校层面――精品专业课程培养要求 　　计算机网络技术专业课程体系的建设情况，将直接影响到学校计算机专业课程群发展水平与建设质量，也将影响到一个区域的高职人才培养水平。学校重视计算机网络技术专业课程建设，积极通过建立专业群、校企合作等形式，培育精品课程。而“以赛促教”模式作为近年以来计算机网络技术专业的创新探索，在专业课程体系建设过程中，发挥着引领和驱动作用，将为计算机网络技术专业课程体系的建立提供指导方向，协同学校完善现代化育人模式，构筑符合市场需求与课程培养需求的课程培养体系。 　　3） 学生层面――素质教育理论要求 　　现代素质教育理论认为，学生应当具备专业信息化素养、人为素养、综合审美素养、团队合作素养、社会修养等。现代素质教育理论将以上基本素养作为培养学生职业核心能力的基础，重视学生职业核心能力的培养。其中，专业信息化素养被作为影响学生岗位实践、专业技能的核心因素。对计算机网络技术专业课程体系建设现状而言，传统的专业课程体系忽略了技能实训的重要性，且由于实训基地配套不健全，致使专业课程体系设置缺乏侧重点，与未来岗位就业衔接不够紧密。传统课程体系的瓶颈将对学生的素质教育培养产生一定影响，制约了学生核心技能与综合技能的培养。本课题遵循素质教育理念，通过技术大赛和计算机网络技术专业课程体系的衔接、融合