第四课　人生自强少年始.pptVIP

有些同学认为我们现在还小，需要各方面的帮助和照顾，谈不上自强，这种观点对吗？ 不对 1、人生自强少年始，少年阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。我们要趁少年的大好时光，去培养自强的品质，努力学习，奋发进取。 2、自强也是通向成功的阶梯，自强对人生有重要意义。 课后作业 搜集三条有关自强的名言。 * 　　 1、懂得自强的含义、表现和作用，懂得自强要从少年开始。 2、能对比分析自强与自弃，逐步形成辨别是非的能力。 3、初步养成自立自强的生活态度，树立 为他人、为社会服务的志向。 重点：自强的表现和作用。 在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着 许多羚羊。动物学家发现，东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快。对这些差异，动物学家百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境是相同的。于是，他们在两岸各捉了１０只羚羊，然后分别把它们送到对岸。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了１４只，而送到东岸的羚羊只剩下３只…… 请同学们猜一猜这其中的原因。 猜一猜 原来，东岸还生活着一群狼。面对这样的生存挑战，东岸的羚羊必须使自己强健起来。所以东岸的羚羊要比西岸的羚羊繁殖能力强、奔跑速度快。 大自然中的这一现象在人类社会中同样存在。 苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。生活要自立，人生当自强。 问：这个故事给了我们怎样的启示呢？ 小涛的故事 面对痛苦，为什么小涛还能在各方面取得那么大的成绩，靠的是什么？ 原因：顽强努力、积极向上、奋发进取等。归结起来就是靠他的自强的精神。 阅读教材47页“小涛的故事”， 事并思考问题： 一、自强，进取的动力 自强是一种精神，也是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。 1、自强的含义： 指对未来充满希望，永远向上，奋发进取。 2、自强的性质： 阅读教材 ，说一说：自强精神表现在哪些方面？ 3、自强精神的表现： 在困难面前不低头，不丧气； 自尊自爱，不卑不亢； 勇于开拓，积极进取； 志存高远，执著追求；等等。 阅读教材 ，说一说：自强的作用？ 4、自强精神的作用： 自强，是一个人活出______、活出_____、实现________的必备品质； 是我们_____成长、搞好_____、将来成就______的强大动力。 尊严 个性 人生价值 健康 学习 事业 抗倭名将戚继光 伟大的爱国诗人屈原 禁烟英雄林则徐 爱国工程师詹天佑 这些图片说明了： 自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。 思考：自强不息的精神对中华民族有什么意义？ 掌握观点 4、自强不息精神对中华民族有什么意义? ——自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而______，倍经磨难而_____，豪迈地______于世界民族之林。 不衰 更强 自立 二、自强，通向成功的阶梯 阅读教材49页“哈默的故事” 说一说他成功的内在动力是什么？ 哈默之所以能成功，从衣食无着成为亿万富翁，就在于他有骨气、积极进取不懈追求等自强品质。 掌握观点 4、自强与成功的关系? 自强是通向成功的______。 一个人能否取得成功，原因是多方面的，但是自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。 无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。 阶梯 阅读教材50页“云雀的故事”，并思考： 这则寓言说明了什么？ 自弃者最终一事无成，要自强，不能自弃。 自弃与自强是对立的。 所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 自弃的含义: 自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成。 自弃的表现: 人生自强少年始 自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。 自强的人志存高远，执著追求，在困难面前不低头，不丧气；勇于开拓，积极进取，是通向成功的阶梯。 自弃与自强是对立的 告别自弃，走向自强 自弃是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 自强指自己对未来充满希望，永远向上，奋发进取。 *