基于校长价值领导力视角的学校发展逻辑.PDFVIP

基于校长价值领导力视角的学校发展逻辑* 王水发 【摘 要】 本文从校长价值领导力的视角对学校发展逻辑作了深入的探讨。具体从学 校发展的行动逻辑、实践困境、逻辑基点、核心路径等四个维度展开，揭示了学校发展过程 中学校核心价值的意义，分析了学校发展的价值困境，阐述了如何建构学校的核心价值，重 点探讨了校长价值领导力的建设及其对学校发展的决定性意义，从而得出了关于校长专业成 长和区域教育发展的启示。 【关键词】学校发展 核心价值 领导力 校长价值领导力 【作者简介】王水发，深圳市南山区人民政府教育督导室主任，教育学博士，中学特 级教师 （深圳 518052） 每当谈到什么是学校发展的关键时，人们常常会说是教师队伍建设，是人的 问题。而现代学校制度理论告诉我们，制度远比人更重要，制度是一个组织可持 续发展的保证。但是，制度也不是万能的，相对于制度而言，文化是更上位、更 重要的元素。俗话说，制度“管人”，文化“管心”。学校文化决定了学校发展的 内涵、特色与高度，而学校文化的核心则是学校的办学理念与价值追求。 一、学校发展的行动逻辑：基于学校核心价值的演绎 从组织行为学的观点来看，所有的组织行