第二章 教育课题选定与设计.pptVIP

界定核心概念 （三）研究的基本思路和主要内容 ● 给出明确的自我定义 ● 给出可操作的定义 小学生人文素养 小学生科学素养 和谐发展 例：小学生人文素养与科学素养和谐发展研究 是什么？如何测评（点和面）？ 语文综合性学习： 小学高年级： 信息技术： 例：信息技术在小学高年级语文综合性学习中的应用 是什么？有何特点和规律？ 是什么？为什么选择这一学段？ 是什么？有何特点或功能？ ◆ 有效课堂 ◆ “学案导学、合作探究”教学模式 ◆ “有效课堂”、“学案导学”、“合作探究”三者之间的关系 例：构建有效课堂——“学案导学、合作探究”教学模式研究 概念关系图 有效课堂 学案导学 合作探究 研究目标 有效课堂的基本教学方式 学案导学的主要教学策略 界定核心概念 分解问题 （三）研究的基本思路和主要内容 例：促进学生差异发展的课堂教学策略研究 1．学生差异发展的本质规定性研究 2．课堂教学中学生差异发展的内在机制研究 3．差异教学的课程设计策略 4．差异教学的课堂组织策略 5．差异教学的学生评价策略 例：生命化课堂的创建研究 ◆ “生命化教育理念”的研究 ◆ 多元化校本课程体系的研究 ◆ 关注生命的学科课堂研究 ◆ 激励生命成长的多元发展评价策略研究 ◆ “生命化教师”及其成