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浅议新形势下高校财务人员素质提高 　　摘　要：新形势下高校财务管理工作不断出现的变化，对财务人员提出了更高、更新的要求。面对改革的新形势，高校财务人员应解放思想、更新观念、与时俱进，根据高校会计的业务需求不断更新知识，提高自身素质。 　　关键词：新形势；高校；财务人员素质；对策 　　 　　高校财务部门是整个高等教育财务管理工作的基础职能部门，既要为学校管好财、理好财，又要为学校执行好国家的财经法规把好关，其责任是重大的，需要有一支道德优良、专业过硬、知识结构合理的会计人才提供强有力支撑，高校财务人员素质决定着高校财务管理水平，因此提高高校财务人员素质具有深远而重要的意义。 　　 　　一、新形势下高校的发展对财务人员素质提出更高要求 　　 　　自1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》明确提出全国适龄青年毛入学率到2010年达到15％的目标以来，全国高校进行了大规模扩招，我国高等教育迅速进入了由精英向大众化教育过渡的新阶段，高校的招生规模、办校规模前所未有扩大，物资设备、基建项目、人员经费大量增加，导致高校资金需用量、周转量加大，国家财政对高校的投入亦不能完全满足高校的发展需要。为此，高校现用资金不仅限于国家财政对高校的投入，利用银行信贷资金、与企业开展联合办学、接受投资机构的投资基金等现代融资手段在高校筹措办学资金过程中被广泛运用。高校面向的利益主体不仅仅是政府和社会捐资者，银行、企业、专业投资机构等都成为新兴的利益群体，从而涉及长短期借款、接受外部投资、利润分配等非事业单位会计业务。同时，由于高校硬件设备和软件配备等方面建设的速度、规模进一步加快，通过加强管理所要挖掘的效益潜力越来越大，向管理要效益的工作更加突出，如何管好、用好各项资金，充分发挥资金的使用效益，促进高校教育事业的健康发展，已成为高校财务人员面临的紧迫任务。高校财务人员必须适应这种变化，一方面，高校的发展，对财务人员在适应性、灵活性、知识更新上提出了更高的要求，只有不断学习，吸收新知识，才能适应和跟上知识时代的发展步伐。另一方面，高校会计的空间拓展越来越广阔，对财务人员能力的要求越来越广泛、越全面、越多样。会计不单是一个信息处理系统，从单纯的记账、报账发展到成本控制、资本预算、营运资本管理、风险控制、业绩考核与评价、战略管理、投资决策等等，要求高校财务人员有较强的综合控制能力。随着高校财务会计处理的自动化，高校财务人员的主要职能集中在报表的分析与预测、会计的控制与决策上。高校的改革和发展导致高校财务管理的环境、工作内容、手段和方式方法等也在发生变化，对高校财务管理工作和会计人员从业素质提出了更高、更新的要求。 　　 　　二、高校财务人员素质现状 　　 　　1.知识结构单一。我国高校财务人员知识结构单一，知识老化等现象严重。知识结构单一主要表现在财务人员在会计以外的如经济、法律、控制、高新技术、管理等方面的知识不足，只能对日常的会计核算进行处理，对如何提高会计管理水平办法不多，从而制约了财务人员综合能力的发展。知识老化是由于我国处于转轨时期，制度变化太快，会计制度、会计准则等相继出台，使得财务人员所学的会计知识屡屡滞后于高校发展的需要。 　　2.业务素质低。当前我国高校财务人员素质良莠不齐，一些财务人员还是半路出家，不具备会汁专业知识的人员仍留在会计工作岗位上，甚至担任会计机构的重要职务，使得不少高校的财务负责人和会计人员的任职资格和条件达不到岗位能力的要求。当然有相当一部分财务人员是经过正规学习的大中专毕业生，但其中又有一些人满足于现状，而不注重提高自身的业务水平和技能，难以适应新形势下岗位的要求。 　　3.法制观念淡薄。高校财务工作的特点要求财务人员必须具备较强的法制观念，如今，在市场经济浪潮下，一些不良价值观、利益观也不断冲击着高校这片净土。有的高校财务人员不认真学习会计相关的法律，法规，不能严格要求自己，法制观念淡薄。维权意识和自我保护意识薄弱；有的财务人员甚至在领导的指使和授意下，违反财经纪律，编造假账，挪用专款，虚列会计账目等，置国家法律于不顾，会计人员与领导共同规避法律，同时认为只要领导签了字，出了问题也是领导承担责任，与已无关。 　　4.服务意识欠缺。高校财务部门是高校的行政管理部门，为高校教学和科研工作的有效运行和良性发展提供了大力支持和后勤保障。但由于工作繁忙、时间限制、受社会风气影响等原因，仍然存在一些服务意识欠缺的问题。主要表现在窗口服务观念滞后，习惯于将自己放在支配地位，缺乏对前来报账教职员工的理解，态度冷漠，机械化工作，对教职工不能报账的政策原因不进行耐心解释，甚至与报账人员争吵，尚存在着“门难进、脸难看、话难听、事难办”的衙门作风。 　　 　　三、提高高校财务人员素质的对策 　　 　　1.加