七年级生物上册-生物与环境组成生态系统第1课时教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 第二节 生物与环境组成生态系统 （第一课时） 一、教学目标 1、核心素养 通过分析资料认识生态系统及其成分，培养学生分析问题的能力，体会从宏观到微观的分析思路，增强环保意识。 2、学习目标 （1）知识目标： 说出生态系统的概念；尝试解释生态系统的各组成成分的作用及相互联系。 （2）能力目标： 通过分析资料、学习微课，构建生态系统的概念。 （3）情感态度与价值观： 加强对生物与环境关系的认识，增强爱护环境的意识。 3、教学重难点 （1）重点： 生态系统的概念；生态系统中不同组成成分的作用及相互关系 （2）难点： 通过分析、归纳，认识生态系统中各组成成分及其作用 二、教学设计思路 1、教材分析 本节课主要介绍生态系统的定义和组成，这是学生需要养成的学科核心素养之一，也是初中生物50个重要概念之一。它是生态系统部分的重点内容，是后面第二课时学习“食物链和食物网”以及“生态系统的自动调节能力”的重要基础，也是重要的考点；而且所学内容比较宏观、抽象，学生理解有一定难度。 2、学情分析 “生态系统”这个名词学生日常生活中经常听说，但是学生对这一重要概念的内涵知之甚少。在上一节课的学习中，学生认识到 “环境影响生物”、 “生物适应和影响环境”，这些结论有助于学生形成“生物与环境构成一个统一整体”的概念。7年级的学生具备初步的分析、归纳能力，给出足够的