山东省宁阳实验中学高中物理《4.4 利用牛顿运动定律解决问题（一）》学案 新人教版必修1.docxVIP

必修1 第四单元 第4节 利用牛顿运动定律解决问题（一） 教学案 课型：新授课 课时：2 编者： 日期： 2012年 8 月 第一部分：三维目标 知识与技能 1．知道应用牛顿运动定律解决的两类主要问题. 2．掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法. 3．能结合物体的运动情况对物体的受力情况进行分析. 4．能根据物体的受力情况推导物体的运动情况. 5．会用牛顿运动定律和运动学公式解决简单的力学问题. 过程与方法 1．通过实例感受研究力和运动关系的重要性. 2．通过收集展示资料，了解牛顿定律对社会进步的价值. 3．帮助学会运用实例总结归纳一般问题的解题规律的能力. 情感态度与价值观 1．初步认识牛顿运动定律对社会发展的影响.（如航空、航天） 2．初步建立应用科学知识的意识.（如蜘蛛侠片断分析），及运动中的自我保护意识。 3．培养学生科学严谨的求实态度及解决实际问题的能力 第二部分：自主性学习 1.旧知识铺垫 1．牛顿第一定律： ， 牛顿第一定律定义了力：物体的运动不需要力来维持，力是改变运动状态的原因。2．牛顿第二定律： ， 牛顿第二定律确定了运动和力的关系，使我们能够把物体的运动情况与物体的受力情况联系起来。牛顿第三定律： 2.新知识预览 牛顿第二定律的公式：____________________________ 运动学公式： ______________　， ______________　， ______________ 观察上述公式可以发现上述公式中均含有相同的物理量是______________ 由此可见___________是联系运动和受力的最重要的物理量，起一个桥梁的作用，其框架关 牛顿第二定律 运动学公式 牛顿第二定律 运动学公式 3.自主性学习效果检测 1．用30N的水平外力F，拉一个静止放在光滑的水平面上质量为20kg的物体，力F作用3s后撤去，则第5s末物体的速度和加速度分别是（ ） A．ν=7.5m/s,a=1.5m/s2 B.ν=4.5m/s,a=1.5m/s2 C.ν=4.5m/s,a=0 D.ν=7.5m/s,a=0 2．一个物体质量为4kg，受水平向西4N的拉力，以3m/s的速度沿水平面向西匀速运动，现突然将拉力改为大小6N方向水平向东时，物体作 运动，其加速度大小为 m/s2，方向 。 t/s SKIPIF 1 0 /m.s-10459 t/s SKIPIF 1 0 /m.s-1 0 4 5 9 4．质量为5kg的物体从高16m的地方由静止开始下落，着地时速度为16m/s，试求物体在下落过程中所受的平均阻力是多大？（g=10m/s2） 4.我的疑难问题： 第三部分：重难点解析 知识点一、从物体的受力情况确定物体的运动情况（类型一） 如果已知物体的受力情况，可以由牛顿第二定律求出物体的________，再通过_______规律确定物体的运动情况。 阅读课本例题1结合教材分析总结做题方法。 拓展一：例1中如果物体与地面间的“动摩擦因数是0.21 ”。求物体在4s末的速度和4s内的位移。（g=10m/s2） （1）物体受到的摩擦力应该怎样求？大小是多少？方向向哪？ （2）画出受力图，写出解答过程。 拓展二：将例1中的“水平拉力”改为“斜向上与水平方向成37°角”，大小仍为6.4 N，其他条件均不变，求物体在4 s末的速度和4 s内的位移。已知cos37°=0.8，g=10m/s2。 （1）从题目中找出关于物理情景的描述。 （2）研究对象是谁？它共受几个力的作用，画出受力图。合力沿