整式加减1..pptVIP

整式的加减 问题 青藏铁路上，列车在冻土地段的行驶速度是 100千米/时，在非冻土地段的行驶速度可以达到 120千米/时，在西宁到拉萨路段，列车通过非冻 土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1 倍，如果通过冻土地段需要t小时,则这段铁路的 全长是多少？ （单位：千米） 解： 100t+120×2.1t =100t+252t， 这段铁路的全长是: 100t+252t能化简吗？ 西宁 格尔木 拉萨 100t+252t =352t 解:原式 =(100+252)×2 =352×2 =704 100×2+252×2 原式 观察 =(100+252)t 探究 (1)100t-252t= (2)3x2+2x2 (3)3ab2-4ab2 上述运算有什么共同特点，你能从中得出什么规律？ (100-252)t =-152t =(3+2)x2 =5x2 =(3-4)ab2 =-ab2 2.类比探究，学习新知 （1）上述各多项式的项有什么共同特点？ ①每个式子的项含有相同的字母； ②并且相同字母的指数也相同. （2）上述多项式的运算有什么共同特点? ①根据分配律把多项式各项的系数相加； ②字母部分保持不变. 探究新知： 1、同类项的概念： 像100t与252t，3x2与2x2，3ab2与4ab2这样，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。 注意： （1）同类项与系数无关， 与字母的排列顺序也无关 （2）几个常数项也是同类项。 1、下列各组中的两项是不是同类项？ 2、下列各组是同类项的是（ ） A 2x3与3x2 B 12ax与8bx C x4与a4 D 5与-3 3、5x2y 和42ymxn是同类项，则 m=______, n=________ 已知n是自然数，多项式 y n+1+3x3-2x是三次三项式，那么n可以是哪些数？ 试一试 把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项 4x2+2x+7+3x-8x2-2 2.类比探究，学习新知 例题 解: 2.类比探究，学习新知 例题 解: ( 交换律 ) 2.类比探究，学习新知 例题 解： ( 交换律 ) ( 结合律 ) ( 分配律 ) 2.类比探究，学习新知 归纳步骤： （1）找出同类项并做标记； （2）运用交换律、结合律将多项式的同类项结合； （3）合并同类项； （4）按同一个字母的降幂（或升幂排列）． 3、多项式3m3-2m-5+m2的常数项是____, 一次项是_____, 二次项的系数是_____. 将其按字母m升幂排列。 4.多项式 共有几项，多项式的次数是多少？ 第三项是什么，它的系数和次数分别是多少？ 并将其按字母a降幂排列，按字母b升幂排列。 合并同类项后，所得项的系数、字母以及字母的指数与合并前各同类项的系数、字