人教版七年级数学上册有理数的乘方007.pptVIP

P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 若对折100次，算式中有几个2相乘？ 对折2次可裁成4张，即2×2张； 对折3次可裁成8张，即2×2×2张； 问题：若对折10次可裁成几张？请用一个算式表示（不用算出结果） 合作探究一: 对折10次裁成的张数用以下算式计算2×2×2×2×2×2×2×2×2×2 是一个有10个2相乘的乘积式； 对折100次裁成的张数，可用算式 计算，在这个积中有100个2相乘。这么长的算式有简单的记法吗？ 知识目标：了解乘方的意义并能正确的读、写； 掌握幂的性质并能进行乘方的运算。 能力目标：培养观察、类比、归纳、知识迁移的能力。 通过乘方运算，培养运算能力； 教学重难点： 重点：有理数乘方的意义； 难点：幂、底数、指数的概念及其表示 §1.5.1有理数的乘方 有理数的乘方 2 ×2 ×… ×2 ×2 10个2 记作210 a×a ×… ×a ×a n个a 求n个相同因数a的积的运算叫做乘方 记作 an 2 ×2 ×… ×2 ×2 100个2 记作2100 这种求 个 的积的运算，叫做乘方. 乘方的结果叫做幂. 在 中， 叫做底数， 叫做指数. 读作 的 次方，也可以读作 的 次幂. 相同因数 个相同的因数 相乘，即 我们把它记作 n个 幂 底数 因数 指数 因数的个数 1、说出下列各式的底数、指数、及其意义 ( ), 3 ), ( 2 练习一 2、把下列乘法式子写成乘方的形式： （1）、1×1×1×1×1×1×1= ； （2）、3×3×3×3×3= ； （3）、(－3)×(－3)×(－3)×(－3)= ； （4）、 = ； 3、把下列乘方写成乘法的形式： (1)、 = ； (2)、 = ； (3)、 = ； 返回 下一张 上一张 退出 例1:求下列各式的值并找规律 (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 当指数是 ____ 数时,负数的幂是____数. 当指数是____数时,负数的幂是____数. 正数的任何次幂都是____数. 0的任何次幂都是____ 合作探究二: 负 奇 正 正 偶 0 、 结果相等吗？ 　 ) ( 2 3 2 （－3） 2 与 结果相等吗？ 2 与 2 注意:(1)负数的乘方,在书写时一定要把整个负数(连同符号),用小括号括起来.这也是辨认底数的方法(2)分数的乘方,在书写的时一定要把整个分数用小括号括起来. 1 2 ( ) 3 如： 、（-3）2 练习二 1、判断下列各题是否正确： （ ）① ； （ ）② ； （ ）③ ； （ ）④ 错 错 错 对 2、计算： (1)、 = ； (2)、 = ； (3)、 = ； (4)、 = ； (5)、 = ； (6)、 = ； (7)、 = ； (8)、 = . 点击中招： 若 =27， =25，xy＜0，则x+y的值为____ 若a、b互为相反数，c、d互为倒数，则 = = 1 -1 25 -0.001 -27 1 -1 0 1 课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获? 1、乘方是特殊的乘法运算，所谓特殊就是所乘的因数是相同的； 2、幂是乘方运算的结果；正数的任何次幂是正数，负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数； 3、进行乘方运算应先定符号后计算。 * 初中数学资源网 收集整理 P o w e r B